[实用新型]光控电热式质量守恒实验器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种中学物理实验仪器，尤其与质量守恒实验器有关。

背景技术

目前，老师在做“验证质量守恒定律”的演示实验过程中，其实验装置的托盘天平要经过调平，放上锥形瓶实验器再称量调平，取下锥形瓶实验器，打开锥形瓶的塞子，加热塞子上的铁丝，然后，迅速盖上塞子，使铁丝点燃白磷，化学反应后，又重新将锥形瓶实验器放到托盘天平上称量。我们觉得把锥形瓶实验器从托盘天平上取下放上，多次调整托盘天平，既费时又难使托盘天平始终保持原有的平衡状态，容易造成较大的测量误差，降低了验证质量守恒的可信度。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种设计科学合理，实验现象明显，操作便捷，大大节约时间，可减少实验误差，使实验更加直观，实验的可信度高的光控电热式质量守恒实验器。

为达到上述目的，本实用新型是通过以下技术方案实现的。光控电热式质量守恒实验器，包括托盘天平，砝码，实验瓶及小块白磷，实验瓶包括瓶体，橡胶塞子，光控电子盒，二根套有玻璃管的铜杆，电热丝，陶瓷片及光控电热电路，二根套有玻璃管的铜杆上端与橡胶塞子连接，下端与设于瓶体内的陶瓷片连接，电热丝二端分别与二根套有玻璃管的铜杆连接，电热丝位于陶瓷片上，小块白磷放在陶瓷片上且与电热丝接触，光控电热电路设于光控电子盒中，在光控电子盒外侧分别设有感光口，指示灯及开关，光控电热电路上的光敏电阻设于感光口内，指示灯及开关分别接入光控电热电路中。

所述的光控电热式质量守恒实验器，其光控电热电路包括电源E，电热丝B，LED指示灯，放大器V₁、V₂，开关K，可变电阻R₁，光敏电阻R₀，电阻R₂及R₃，电阻R₂一端与光敏电阻R₀和可变电阻R₁的连接处相连，另一端与放大器V₁、V₂相连，开关K一端与电源E相连，另一端与放大器V₂相连，LED指示灯与电阻R₃串联后与电热丝B并联。

本实用新型与现有技术相比具有以下有益效果：(一)是由于实验瓶放到托盘天平上后无须取下，用激光小电筒照射光敏电阻使电路工作发热来点燃白磷，在整个化学反应过程中，可以观察到托盘天平始终保持平衡，实验现象明显，操作便捷，大大节约了时间，而且可减少实验误差，使实验更加直观，提高了实验的可信度；(二)是白磷燃烧过程中伴随着发光、发热，增加一支温度计可直接来测量温度的变化，加深同学对化学反应的认识。

附图说明

图1是本实用新型光控电热式质量守恒实验器的总体结构示意图。

图2是本实用新型光控电热式质量守恒实验器实验瓶的结构示意图。

图3是本实用新型光控电热式质量守恒实验器的光控电热电路示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的实施例作进一步详细的描述。

如图1及图2所示，光控电热式质量守恒实验器，包括托盘天平1，砝码2，实验瓶3，小块白磷16及温度计15，实验瓶3包括瓶体4，橡胶塞子5，光控电子盒6，二根套有玻璃管的铜杆7，电热丝8，陶瓷片9及光控电热电路10，二根套有玻璃管的铜杆7上端与橡胶塞子5连接，下端与设于瓶体4内的陶瓷片9连接，电热丝8二端分别与二根套有玻璃管的铜杆7连接，电热丝8位于陶瓷片9上，小块白磷16放在陶瓷片9上且与电热丝8接触，光控电热电路10设于光控电子盒6中，在光控电子盒6外侧分别设有感光口11，指示灯12及开关13，光控电热电路10上的光敏电阻14设于感光口11内，指示灯12及开关13分别接入光控电热电路10中，温度计15下端穿过橡胶塞子5位于瓶体4内腔，如图3所示，光控电热电路10包括电源E，电热丝B8，LED指示灯12，放大器V₁、V₂，开关K13，可变电阻R₁，光敏电阻R₀14，电阻R₂及R₃，电阻R₂一端与光敏电阻R₀和可变电阻R₁的连接处相连，另一端与放大器V₁、V₂相连，开关K13一端与电源E相连，另一端与放大器V₂相连，LED指示灯12与电阻R₃串联后与电热丝B8并联。

使用方法为：