[发明专利]一种汉字输入过程中规范应用词语的方法无效
申请号: | 200710074980.X | 申请日: | 2007-06-18 |
公开(公告)号: | CN101071339A | 公开(公告)日: | 2007-11-14 |
发明(设计)人: | 罗蒙明 | 申请(专利权)人: | 罗蒙明 |
主分类号: | G06F3/023 | 分类号: | G06F3/023;G06F3/048;H04M1/23;H04M1/247 |
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地址: | 330006江*** | 国省代码: | 江西;36 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 汉字输入 过程 规范 应用 词语 方法 | ||
技术领域
本发明涉及用于将所要处理数据转变为计算机能处理的形式的信息编码,尤其是涉及一种汉字输入过程中规范应用词语的方法。
背景技术
长期以来移动电话机所采用的包括手写输入方式在内的汉字输入法,为了提高汉字输入的效率以及方便相应的数据处理,在应用词语时都是采用忽略多音字音义对应的问题,有悖于词语应用规范化的推行。例如当使用者分别输入多音字‘校’‘角’‘给’字后,在显示屏上是分别相应将《‘长’‘友’‘对’‘园’‘验’》《‘度’‘落’‘逐’》《‘予’‘以’》作为词语关联字显示的,存在完全忽略了相应的音义对应问题,不利于使用者纠正‘校验(xiào yàn)’、‘校对(xiào duì)’、‘角色(jiǎo sè)’、‘给予(gěi yǔ)’等词语错误。如果‘校’、‘角’、‘给’是以拼音方式输入的,则有违背《通用语言文字法》相关条款的规定之嫌。本申请人的在先专利CN1928794A公开的《规范应用词语的汉字输入法》,虽然改进了现有诸多同类汉字输入法存在忽略多音字音义对应造成词语应用不规范的问题,但在有助于使用者纠正词语应用不规范方面尚嫌不足。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是,对本申请人的上述在先专利CN1928794A做出改进,提出一种汉字输入过程中规范应用词语的方法。
这种汉字输入过程中规范应用词语的方法有以下定义:
(1)所述当前字是显示在显示屏文本区光标处的汉字;
(2)所述当前多音字是有多个规范读音的当前字;
(3)所述词语关联字是可以与当前已输入汉字组成词语的汉字,汇总词语关联字的载体包括收录单字条目和多字条目的词典、辞典、字典,所述载体还至少包括多音字词语的规范读音;
(4)所述词语规范读音的标定依据《国家语言文字规范》。
本发明的技术问题通过以下技术方案予以解决:
这种汉字输入过程中规范应用词语的方法,配用彩色显示屏。
这种汉字输入过程中规范应用词语的方法的特点是:
将显示在彩色显示屏上与当前多音字组成规范词语的词语关联字,都按照其所对应于当前多音字读音的不同,配用相应不同的标示。
本发明的技术问题通过以下进一步的技术方案予以解决:
所述标示包括字符、图案或关联字的背景色彩,字符、图案与色彩的结合。
将当前多音字的规范读音以拼音方式显示在彩色显示屏上,并且将与相应词语关联字所对应的读音配用与其标示色彩相同的色彩,或者配用与其标示完全相同的标示,以进一步有助于使用者纠正词语应用不规范的问题,掌握词语的规范读音以及多音字的“音义对应”。
如果当前多音字是以拼音方式输入的,就仅将可以与该多音字组成词语且符合所输入拼音信息的读音的词语关联字显示在显示屏上,以解决由于拼音输入方式在汉字输入过程中应用词语时忽略多音字的“音义对应”而违背《通用语言文字法》相关条款的规定之嫌。
本发明与现有技术对比的有益效果:
在对汉字输入效率完全没有负面影响的前提下,使包括手写输入方式在内的汉字输入法在应用词语时能够体现出多音字的“音义对应”,有助于使用者纠正词语不规范的问题,为推行词语规范发挥了一定的有效作用。本发明可以广泛应用于配置有彩色显示屏的以移动电话机为代表的掌上型个人电子产品以及相应的信息终端设备。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本发明的汉字输入过程中规范应用词语的方法作进一步的说明。
具体实施方式1:当前已输入的汉字是多音字:横(héng、hèng)
汇总词语关联字的载体记载,读音为‘héng’的‘横’可以与‘竖’‘行’‘跨’组成词语;读音为‘hèng’的‘横’ 可以与‘财’‘祸’组成词语。
将显示在彩色显示屏上的“横”的规范读音‘héng’配用红色,规范读音‘hèng’配用蓝色;
在词语关联字‘竖’‘行’‘跨’的下面分别配用一个红色圆点标示,在‘财’‘祸’的下面分别配用一个蓝色圆点标示;
如果‘横’是以输入拼音信息‘héng’或‘hèng’方式输入的,就仅将可以与读音为‘héng’的‘横’组成词语的字:‘竖’‘行’‘跨’或读音为‘hèng’的‘横’组成词语的字:‘财’‘祸’显示在彩色显示屏上。
具体实施方式2:当前已输入的汉字是多音字:校(jiào、xiào)
汇总词语关联字的载体记载,读音为‘jiào’的‘校’可以与‘对’‘验’组成词语;读音为‘xiào’的‘校’ 可以与‘长’‘友’‘园’组成词语。
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