[实用新型]多功能学习板

说明书

本实用新型涉及一种学习台板，尤其是既可取暖又可预防近视的多功能学习板。

目前市场上供应的电热台板确实为人们在冬天学习和工作提供了方便，也深受人们的青睐，但该电热台板的发热体都采用了传统电热材料，如电阻丝、石英体、PTC陶瓷电热膜等等，其缺陷是热转换效率低，使用寿命短，环境适应性差，安全性能差，且该电热台板功能单一，无预防眼睛近视功能，已有的防近视学习板又没有加热取暖功能，防近视的途径大多以机械构件来达到提示目的，即通过设在学习板上的距离限制器来控制学习时眼睛与书本的距离，从而达到预防近视的目的。

本实用新型的目的在于克服现有技术的缺陷，而提供一种设计新颖、结构合理、使用寿命长、安全性能好的多功能学习板，该学习板具有加热取暖功能、又具有红外监控功能，通过语音提示来纠正坐姿不正，预防青少年近视、颈椎疲劳现象，达到保持视力和养成“坐如钟”良好卫生习惯。

根据上述目的，本实用新型的实施方案是：多功能学习板，包括底板和电热板，其特征在于：a.所述的电热板是内置于底板中的以暖卡芯片为核心材料制的多层次结构，底板上设有控制电热板温度的调温开关；b.底板中设有因坐姿不正作语音提示的红外线监视电路及电路监控开关。

所述的电热板包括压制一体的导热层和发热层，在导热层上面和发热层下面分别粘接散热层和隔热层。

所述的红外线监视电路由电源电路、红外发射电路、红外接收电路、延时控制电路、语音提示电路组成，且红外接收电路的输出端接入延时控制电路，延时控制电路的输出端接入语音提示电路。

本实用新型多功能学习板在现有电热台板的基础上，无论是采用的材质和结构都进行了改进，使其不仅具有一般的加热取暖功能，由于电热板材质采用了高科技的暖卡芯片，克服了传统电热材料的热转换效率低、使用寿命短、安全性差等弊端，在通电状态下，能产生人体生命光波即与人体生命频谱相同的远红外波，使人们在感受温暖的同时又能使相关部位深层细胞适度共振，起到暖身通络、改善血液循环的全身调理作用，这是意想不到的效果；同时还具有防坐姿不正的红外监视电路，通过语音提示来达到保护视力和养成“坐如钟”的良好卫生习惯，对预防青少年近视、保证颈椎、脊柱健康发育有一定的作用，是安全节能具有双重保护功能的新型产品，该产品设计新颖，结构合理，具有较好的市场前景。

附图说明。

图1为本实用新型正视结构示意图。

图2为图1的左视图。

图3为图1的俯视图。

图4为电热板结构示意图。

图6为红外线监视电路方框图。

图6为红外线监视电路工作原理图。

下面将结合上述附图实施例对本实用新型的具体结构再进行详细描述。

参见图1-6，多功能学习板有一60cm×40cm×1.5cm大小的底板(1)，由新型环保塑料一次注塑成型，底板的后边设有以阻尼摇杆(4)连接的带书架功能的盖板(3)，盖板与底板间的开合角度可随意调节，其开合角度α为0°～110°，收藏时可完全折叠。底板左上方设有红外线发射、接收窗口(2)、窗口朝向人体，线路板(6)设在左侧，右侧设有控制电热板(5)温度的调温开关(7)、电路监控开关(8)和扬声孔(9)，底板后方设有电位器VR2的发射功率调节孔(图中未示)，底板中部制成48cm×24cm×1.2cm的长方形凹槽(10)，电热板(5)内置于底板凹槽中，并扣接一体。

电热板(5)为多层次结构，由散热层、导热层、发热层、隔热层组成，其中导热层(12)、发热层(13)先用压机压制一体，上下分别粘接散热层(11)和隔热层(14)。电热板以暖卡芯片为核心材料制作，属于新型光波电热器件，热惯性小、电阻温度系数小，不仅热启动快，而且热转换率达到99％以上。在通电工作状态下，能产生人体生命光波即医学界认定的与人体生命频谱相同的远红外波，波长在2-20μm范围内，使学生手臂、手指感受温暖，同时又能使相关部位深层细胞适度共振，起到暖身通络、改善血液循环、缓解学生长时间做作业引起的手麻不适和寒冷，起到全身调理作用。电热板传热面大、散热快且均匀，使人体产生舒适感，而无燥热感，其中电压为24V、电阻13Ω、输出功率44W、表面温度值25℃-60℃，发热时无明火，可连续不间断使用。

设在底板左侧的线路板(6)是因坐姿不正作语音提示的红外线监视电路，由电路监控开关启闭，该电路由电源电路、红外发射电路、红外接收电路、延时控制电路、语音提示电路构成，红外接收电路的输出端接入延时控制电路，延时控制电路的输出端接入语音提示电路。