[发明专利]需要小在线网络带宽的交互式多媒体虚拟课堂

权利要求书

1.一种经由计算机网络用于远程教育的方法，包含下述步骤：

从一个或多个教师实体接收包含课程资料的信号，该课程资料被指定属于一个或多个同好群体；

事先将课程资料发送给列表在一个或多个该课程资料被指定为属于同好群体中的学生实体；

接受来自一个或多个要求允许进入特定课堂的学生实体的信号；以及

向学生实体发送指令从而控制该课程资料的显示和执行。

2.如权利要求1所述的方法，进一步包含步骤：

从一个或多个学生实体接收信号，该信号表示有兴趣参加一个或多个特定类别的虚拟课堂。

3.如权利要求1所述的方法，进一步包含步骤：

存储同好群体，该同好群体包含对一特定类别感兴趣的学生姓名。

4.如权利要求1所述的方法，进一步包含步骤：

接收来自于一个或多个讲师实体、远程控制该课程资料的显示和执行的指令。

5.如权利要求1所述的方法，其特征在于：来源于一个或多个讲师实体的接收信号包含虚拟课堂的安排日期和时间。

6.如权利要求1所述的方法，其特征在于：当网络使用率低时向学生实体发送该课程资料。

7.如权利要求1所述的方法，进一步包含以下步骤：

接收来自于一个或多个学生实体的问题；

将这些问题发送给一个或多个讲师实体；

接收来自于一个或多个讲师实体的答复；以及

将这些答复发送给一个或多个学生实体。

8.如权利要求7所述的方法，其特征在于：这些问题是基于语音的。

9.如权利要求7所述的方法，其特征在于：这些问题是基于文本的。

10.如权利要求7所述的方法，其特征在于：这些问题是基于视频的。

11.如权利要求7所述的方法，其特征在于：这些答复是基于语音的。

12.如权利要求7所述的方法，其特征在于：这些答复是基于文本的。

13.如权利要求7所述的方法，其特征在于：这些答复是基于视频的。

14.如权利要求7所述的方法，其特征在于：这些答复是用来控制课程资料显示和执行的指令。

15.如权利要求5所述的方法，进一步包含以下步骤：

向安排虚拟课堂的同好群体内的学生实体发送关于虚拟课堂的通知信息。

16.如权利要求1所述的方法，进一步包含以下步骤：

对发送给所述学生实体的课程资料进行加密；以及

向学生实体发送一个解密钥来激活该课程资料。

17.如权利要求16所述的方法，进一步包含以下步骤：

通过发送解密钥控制激活学生实体所具有的课程资料。

18.如权利要求1所述的方法，进一步包含以下步骤：

接收来自于学生实体在特定时间拥有的课堂的请求；以及

为虚拟课堂安排时间，从而满足学生和讲师实体的时间表限制条件。

19.如权利要求1所述的方法，进一步包含以下步骤：

通过发送要求低带宽的控制命令控制激活学生实体所具有的课程资料。

20.如权利要求1所述的方法，进一步包含以下步骤：

一学生实体与至少一个讲师和学生实体通过发送和接收语音、文本、图像或控制指令进行交互。

21.如权利要求20所述的方法，其特征在于：交互步骤通过一计算机服务器变得更为容易。

22.如权利要求20所述的方法，其特征在于：交互步骤通过一计算机服务器进行调节。

23.如权利要求1所述的方法，进一步包含步骤：

在每次使用的基础上向学生收取访问课程资料的费用。