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- [实用新型]一种新型音乐教育装置-CN202022294209.7有效
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邢方君
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邢方君
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2020-10-15
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2021-04-13
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G09B5/04
- 本实用新型涉及音乐教育装置技术领域,且公开了一种新型音乐教育装置,包括基座和音箱本体,所述基座正面的左侧和其正面的右侧分别与两组导轨的后侧固定连接,所述基座正面的左侧和其正面的右侧均开设有三组沉头孔,所述基座正面的底部开设有避让槽该新型音乐教育装置,通过滑块沿导轨向下滑动,直至音箱本体底部推动垫板底部与限位板相接触,能够使得垫板处于水平,此时音箱本体放置在垫板上较为稳定,且减少了学生走动时对音箱本体的误碰,通过音箱本体外侧设置有延长板和弹性板
- 一种新型音乐教育装置
- [发明专利]一种中小学音乐教育学习系统与方法-CN202010051688.1在审
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陈小青;杜瑶
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石河子大学
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2020-01-16
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2020-06-09
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G06F16/635
- 本发明公开了一种中小学音乐教育学习系统与方法,该系统包括:用户管理模块、音乐教育模块、学习模块、问卷调查模块、音乐鉴赏模块、音乐推荐模块和数据中心模块。该方法包括:通过问卷调查模块接收音乐老师终端提交的调查问卷;接收来自学生终端的调查问卷结果并分析和挖掘各学生的兴趣偏好;通过音乐鉴赏模块为学生提供不同风格的音乐鉴赏;根据各学生的兴趣偏好或音乐鉴赏模块历史播放记录,向学生帐户推送音乐。本发明解决了现有的音乐教学中教师无法充分了解学生的音乐审美心理特点,从而无法提高中小学生良好的音乐素养的问题,以及现有的音乐教学中由于课堂演示教学有限无法使学生获得美好的音乐情感体验,无法提高学生音乐审美能力的问题
- 一种中小学音乐教育学习系统方法
- [实用新型]一种高校音乐教育乐谱教学演示装置-CN202020326653.X有效
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邓磊;陈荔
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邓磊
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2020-03-16
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2020-08-21
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G09B15/00
- 本实用新型提供一种高校音乐教育乐谱教学演示装置。所述高校音乐教育乐谱教学演示装置,包括底板,所述底板的顶部固定连接有支撑柱,所述支撑柱的顶部固定连接有主板,所述主板表面的两侧均固定连接有连接板,两个所述连接板的表面之间滑动连接有移动板,所述移动板底部的两侧通过限位块设置有拼接板本实用新型提供的高校音乐教育乐谱教学演示装置,使用者将带有音符纸的磁片放置在无线板上,进行教学演示,当移动板上无线板无剩余空间时,可拼接板拼接在移动板的正下方,在拼接板上继续放置带有音符纸的磁片,拼接板的使用个数可根据实际使用情况进行控制
- 一种高校音乐教育乐谱教学演示装置
- [实用新型]一种智能型音乐教育示教板-CN201921777584.8有效
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白婧
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白婧
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2019-10-22
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2020-08-07
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G09B15/00
- 本实用新型公开了一种智能型音乐教育示教板,包括音乐示教板,所述音乐示教板的一侧外表面设置有操作笔收纳盒,所述音乐示教板的另一侧外表面设置有隐藏式书写板,所述音乐示教板的前端外表面设置有调节旋转钮,所述调节旋转钮的下端设置有触控五线谱本实用新型所述的一种智能型音乐教育示教板,设有操作笔收纳盒与隐藏式书写板,能够可以方便人们将操作笔与数据线收纳起来,避免被人弄丢损坏,有利于人们的使用,并能方便人们进行书写教学,还可以方便人们将教育示教板收纳起来进行搬运
- 一种智能型音乐教育示教板
- [实用新型]一种用于学前音乐教育的积木玩具-CN202020479484.3有效
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高荣;左张弛
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高荣
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2020-04-03
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2020-11-17
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A63H33/04
- 本实用新型公开了一种用于学前音乐教育的积木玩具,包括玩具盒体和多个音乐积木块,多个所述音乐积木块放置于玩具盒体上表面的收纳槽内部,所述玩具盒体的上表面通过转轴转动连接有盒盖,所述盒盖朝向玩具盒体的一面设置有多组判断机构该用于学前音乐教育的积木玩具,每个音乐积木块背面的配重块的数量等于音节标识板上的音节标识数字,使重力感应器可以根据重量来判断积木的重量,从而判别该位置的积木与显示屏显示的数字是否对应,当音乐积木块上的音节数字与显示屏数字一一对应时,处理模块播放正确的音节组成的音乐,使学前儿童可以听到音乐感到开心,从而使该积木玩具具有较高的趣味性,同时可以很好的学习音节读音。
- 一种用于学前音乐教育积木玩具
- [发明专利]一种旋转自翻转型学前幼儿音乐教育机器人-CN202210675852.5在审
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孙昕阳
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三亚学院
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2022-06-15
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2022-08-12
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G09B5/04
- 本发明公开了一种旋转自翻转型学前幼儿音乐教育机器人,包括行走支撑组件、旋转驱动式自翻转型音乐组件和敲击式自防护型音乐组件。本发明属于学前幼儿音乐教育技术领域,幼儿用敲击锤击打敲击键时,压动柱下滑,带动压动塞挤压内置套筒内的空气,置套筒内的空气受压后流向柱形气囊中,柱形气囊内部充气后产生阻力,减缓敲击键的移动速度,并缓冲掉敲击键受到的冲击力,对敲击键形成防护,行走电机带动行走驱动齿轮转动时,可以带动两侧的行走臂不断向前或向后移动,实现了连续行走的效果,从而激发儿童兴趣,即使不再对幼儿进行音乐教学启蒙,也可以满足幼儿日常的娱乐需求。
- 一种旋转转型学前幼儿音乐教育机器人
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