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农业化学；冶金建筑机械工程区域搜索

主分类

B 作业；运输

C 化学；冶金

D 纺织；造纸

E 固定建筑物

F 机械工程、照明、加热

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公布日期

2023-10-24 公布专利

2023-10-20 公布专利

2023-10-17 公布专利

2023-10-13 公布专利

2023-10-10 公布专利

2023-10-03 公布专利

2023-09-29 公布专利

2023-09-26 公布专利

2023-09-22 公布专利

2023-09-19 公布专利

专利权人

国家电网公司

华为技术有限公司

中兴通讯股份有限公司

三星电子株式会社

中国石油化工股份有限公司

鸿海精密工业股份有限公司

松下电器产业株式会社

上海交通大学

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[实用新型]一种高校音乐教育乐谱书写演示装置-CN201920627410.7有效
发明人：方生元;余娟 -专利权人：咸宁职业技术学院
申请日： 2019-05-05 - 公布日： 2020-01-24 - 主分类号： G09B15/00 文献下载
摘要：本实用新型公开了一种高校音乐教育乐谱书写演示装置，包括乐谱书写演示主体及第一演示部和第二演示部，第一演示部包括分设于乐谱书写演示主体背面上下端的第一卷收滑轮、第二卷收滑轮，第二卷收滑轮上设有乐谱书写卷筒纸
乐谱书写演示滑轮卷收环状轨道演示框传送单元穿设孔卷筒纸分设本实用新型侧部边缘传输轨迹教学记录相对两侧循环播放演示装置音乐教育正反表面主体背面拆卸式穿设回放跨接上卷围合

[实用新型]一种智能型音乐教育示教板-CN202022134768.1有效
发明人：韩笑 -专利权人：韩笑
申请日： 2020-09-25 - 公布日： 2021-05-11 - 主分类号： G09B15/00 文献下载
摘要：本实用新型公开了一种智能型音乐教育示教板，包括智能板，所述智能板顶部设有多个分区琴键，多个所述分区琴键的下方分别设有发光二极管，所述智能板底部固定连接有托盘，所述托盘上设有电子琴，所述智能板的一侧设有手写板
一种智能型音乐教育示教板

[实用新型]一种音乐教育用的多媒体教学讲台-CN202120271529.2有效
发明人：闫香百;李沛 -专利权人：闫香百
申请日： 2021-02-01 - 公布日： 2021-11-05 - 主分类号： A47B19/10 文献下载
摘要：本实用新型公开了一种音乐教育用的多媒体教学讲台，具体涉及机械技术领域，包括讲台支柱，所述讲台支柱的顶端固定安装有固定架，所述固定架的顶部固定安装有台面，所述台面上表面的左侧固定安装有多媒体显示屏，所述台面上表面的右侧固定安装有操作设备
一种音乐教育多媒体教学讲台

[实用新型]一种用于音乐教育的指法辅助训练装置-CN202123262902.7有效
发明人：尤薇;张开智;丁姝;范云峰;刘欣 -专利权人：许昌电气职业学院
申请日： 2021-12-23 - 公布日： 2022-04-26 - 主分类号： G09B15/06 文献下载
摘要：本实用新型公开了一种用于音乐教育的指法辅助训练装置，包括支脚、竖板、滑轨、横板、夹固板、放置架、琴键模拟板、支板，两个所述竖板的内侧均安装有所述滑轨，两个所述滑轨之间安装有所述横板，所述横板的上端对称安装有两个所述夹固板
一种用于音乐教育指法辅助训练装置

[实用新型]一种便于学习音符的音乐教育辅助装置-CN202122819689.9有效
发明人：陈婷婷 -专利权人：湖南信息学院
申请日： 2021-11-17 - 公布日： 2022-05-10 - 主分类号： G09B15/00 文献下载
摘要：本实用新型公开了一种便于学习音符的音乐教育辅助装置，涉及教学设备技术领域。
一种便于学习音符音乐教育辅助装置

[实用新型]一种大学音乐教育用辅助学习装置-CN202220570641.0有效
发明人：吴琼 -专利权人：吴琼
申请日： 2022-03-16 - 公布日： 2022-07-22 - 主分类号： G09B15/00 文献下载
摘要：本实用新型公开了一种大学音乐教育用辅助学习装置，包括第一支撑柱、第二支撑柱、对接座、限位球、螺杆、锁定螺盘、调节螺丝、限位槽、收缩套、卡套、第一连接环、稳定杆、第二连接环、连接杆。
一种大学音乐教育辅助学习装置

[实用新型]一种便于音乐课教学使用的钢琴装置-CN202020192401.2有效
发明人：贾增辉;杨爽;贾璐瑶 -专利权人：贾增辉
申请日： 2020-02-20 - 公布日： 2020-08-04 - 主分类号： G09B15/00 文献下载
摘要：本实用新型涉及音乐教育技术领域，且公开了一种便于音乐课教学使用的钢琴装置，包括钢琴本体，所述钢琴本体的上方壁面开设有凹槽，凹槽的内壁左侧固定安装有轴承一，凹槽的内壁右侧固定安装有电机，电机的输出轴上固定安装有圆杆
一种便于音乐课教学使用钢琴装置

[实用新型]一种小学音乐教育用五线谱划线器-CN202023316421.5有效
发明人：刘洁 -专利权人：新疆师范大学
申请日： 2020-12-31 - 公布日： 2021-08-17 - 主分类号： B43L13/02 文献下载
摘要：本实用新型属于音乐教具技术领域，尤其为一种小学音乐教育用五线谱划线器，针对现有的五线谱划线器对粉笔的固定操作麻烦，且固定效果不佳，降低了老师的教学效率，实用性不佳的问题，现提出如下方案，其包括壳体，所述壳体的顶部两侧均固定安装有固定板
一种小学音乐教育五线谱划线

[外观设计]带有音乐教育系统的图形用户界面的平板电脑-CN202030813787.X有效
发明人：郑琬婷;李晶柏 -专利权人：新加坡鱼尾狮音乐教育品牌有限公司
申请日： 2020-12-29 - 公布日： 2021-08-06 - 主分类号： 14-02 文献下载
摘要：1.本外观设计产品的名称：带有音乐教育系统的图形用户界面的平板电脑。2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于运行程序及进行通讯，图形用户界面为Music+音乐教育系统的交互界面。6.图形用户界面的用途：用于Music+音乐教育系统。主视图所显示的界面为登录界面，当用户通过登录界面选择校区登录输入用户名及密码后点击登录，呈现界面变化状态图1，该图为Music+音乐教育系统主页界面，主页界面显示了智能教务，课程管理，打卡活动、我的数据
带有音乐教育系统图形用户界面平板电脑

[实用新型]一种学前教育音乐识谱板-CN202120833836.5有效
发明人：叶欣 -专利权人：叶欣
申请日： 2021-04-22 - 公布日： 2021-10-19 - 主分类号： G09B15/02 文献下载
摘要：本实用新型公开了一种学前教育音乐识谱板，涉及学前教育音乐识谱板设备技术领域，具体为一种学前教育音乐识谱板，包括教育板，所述教育板的顶部开设有支撑槽，所述支撑槽的内部固定连接有安装支撑板。该一种学前教育音乐识谱板，使得人员在使用时可以将第一音符板与第二音符板从收纳槽内取出并固定，再将抽拉板取下，之后儿童可以拿住挤压块，并将挤压块向上推动使挤压弹簧收缩，以将挤压板抬起，之后儿童可以根据音符的排列顺序将带有音符标记的音符块放入音符槽内即可该音乐识谱板不仅便于儿童操作，以增加其记忆力，且可以增加儿童的学习兴趣，便于家长及幼师在对儿童进行音乐学前教育时使用。
一种学前教育音乐识谱板

[发明专利]一种互动教学仪-CN201610683419.0在审
发明人：张丹丹 -专利权人：艺术世家（北京）科技文化有限公司
申请日： 2016-08-17 - 公布日： 2016-11-16 - 主分类号： G09B5/06 文献下载
摘要：本发明的互动教学仪，结构简便，操作灵活，特别是在在线音乐教育过程中，使用者能够根据教学需要，自如的调整拍摄角度和拍摄范围，大大增强了教学的灵活性。
一种互动教学

[发明专利]一种用辩证法研究钢琴教学的方法-CN201911198875.6在审
发明人：王群益;王祺景 -专利权人：王群益
申请日： 2019-11-29 - 公布日： 2020-04-17 - 主分类号： G09B15/00 文献下载
摘要：钢琴教学组织与实施过程的辩证规划，步骤2：钢琴教学的阶段及相关内容安排的辩证认识，步骤3：钢琴教师岗位价值与教学质量的辩证关系，步骤4：钢琴教学基本技术的辩证研究，步骤5：少儿钢琴教学方法的辩证讨论，步骤6：音乐教育专业钢琴教学与业余钢琴教学的关系
一种辩证法研究钢琴教学方法

[发明专利]一种音高识别模型的建立方法、音高识别方法及装置-CN202010369795.9在审
发明人：夏雨;周建民;闫召曦;应笕 -专利权人：小叶子（北京）科技有限公司
申请日： 2020-04-30 - 公布日： 2021-11-02 - 主分类号： G10H1/00 文献下载
摘要：本发明实施例公开一种音高识别模型的建立方法、音高识别方法及装置，涉及音乐教育技术领域，能够提高音高识别的准确率。
一种音高识别模型建立方法装置

[实用新型]实用新型趣味木琴-CN201420390531.1有效
发明人：周德志;周嘉悦 -专利权人：周德志;周嘉悦
申请日： 2014-07-09 - 公布日： 2015-07-01 - 主分类号： G10D13/08 文献下载
摘要：利用其特征可以在普及音乐教育中讲述和声知识。
实用新型趣味木琴

[实用新型]一种互动教学仪-CN201620898224.3有效
发明人：张丹丹 -专利权人：艺术世家（北京）科技文化有限公司
申请日： 2016-08-17 - 公布日： 2017-05-17 - 主分类号： G09B5/06 文献下载
摘要：本实用新型的互动教学仪，结构简便，操作灵活，特别是在在线音乐教育过程中，使用者能够根据教学需要，自如的调整拍摄角度和拍摄范围，大大增强了教学的灵活性。
一种互动教学

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