[发明专利]一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统有效

专利信息
申请号: 201810528357.5 申请日: 2018-05-29
公开(公告)号: CN108510419B 公开(公告)日: 2023-04-18
发明(设计)人: 杨书婕;田文君;黄雨鑫 申请(专利权)人: 黑龙江职业学院(黑龙江省经济管理干部学院)
主分类号: G06Q50/20 分类号: G06Q50/20;G06F16/25;G06F16/28;G06F9/54;G06F8/30
代理公司: 北京华清迪源知识产权代理有限公司 11577 代理人: 丁彦峰
地址: 150080 黑*** 国省代码: 黑龙江;23
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摘要: 发明公开了一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统,本系统着重针对教师的教学需求、教学信息的数据特点,以学生的相关信息以及课程的相关信息作为数据基础,然后再依据课前、课上、课后的时间流进行模块开发。通过实时三方信息查看与多种互动交流模式,实现教学数据的共享以及信息的实时反馈,最后可以依照数据信息变更与显示完全分离的原则,来实现对系统的功能分解,并对各部分的模块进行非常详细的单元划分设计,对于教师教学效率的提高、教师与学生之间的沟通交流以及信息反馈、问题处理和循环改进等方面有着较为重要和积极的促进作用,对教师教学有直接的辅助和支持作用,能自动生成教师教学表现档案,能帮助教师完成教学省思。
搜索关键词: 一种 可以 充分 优化 教师 讲课 内容 高效 教学 系统
【主权项】:
1. 一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统,其特征在于:该系统采用数据库软件MySQL 5.7作为数据库平台,JAVA 1.7技术作为编程语言,消息队列ActiveMQ 用于消息服务,从而实现对数据库的各种访问如查询、修改、删除、录入、更新;该系统包括校园网、移动终端、无线网络覆盖装置、教学系统,所述无线网络覆盖装置安装在每一个教室、办公室内且其无线网覆盖的区域为所在的教室、办公室;无线网路覆盖装置信号接入校园网络中,且通过无线网连接到教学系统中;所述教学系统包括系统总机、教师课程模块、顶点课程模块、教师辅导模块、待办事项模块,所述教师课程模块、顶点课程模块、教师辅导模块、待办事项模块分别通过相应的交换机与系统总机相连接,所述顶点课程模块通过系统总机与教师课程模块相连接,所述教师课程模块、教师辅导模块分别通过系统总机与待办事项模块相连接,所述教师课程模块包括:课程列表、学生管理、课堂记录、课后作业、教学表现、课程成绩、教学省思,所述课程列表、学生管理、课堂记录、课后作业、教学表现、课程成绩、教学省思分别通过教师课程模块与系统总机相连接;所述顶点课程模块包括顶点课程列表,课程资料,分组管理,选题管理,顶点课堂记录,阶段性成果管理,期末成果管理,推送提醒,所述顶点课程列表,课程资料,分组管理,选题管理,课堂记录,阶段性成果管理,期末成果管理,推送提醒分别通过顶点课程模块与系统总机相连接,所述推送提醒通过顶点课程模块分别与课程资料、分组管理、选题管理、阶段性成果管理、期末成果管理进行数据传输,所述教学表现中的推送记录通过教学表现与顶点课程模块中的推送提醒相接所述顶点课程模块数据通过系统总机与教师课程模块相连接,所述顶点课程列表通过顶点课程模块与教师课程模块中的课程列表相连接;所述教师辅导模块包括辅导记录、辅导档期设置;所述辅导记录、辅导档期设置通过教师辅导模块与系统总机相连接;所述教师辅导模块、顶点课程模块、教师课程模块通过系统总机服务器与待办事项模块进行数据传输,其中:所述课程列表包括:按学期展示该教师所有课程列表,所述学生管理包括:显示选择课程的学生基本信息,支持随机分组、指定分组、男女分组,支持指定小组长,支持按组推送任务,支持将分组名单推送给学生;所述课堂记录包括:展示课堂每次考勤记录、每个人的签到状态、提供教师对学生签到状态进行修改,可以对签到数据导出;所述课后作业包括:支持在线编辑或上传作业题目,发布时支持选择单元和接收对象,向所修该课程的学生推送课后作业,支持下载作业,支持展示作业是否已读的状态,支持根据截止时间,向未读作业的学生发送提醒,提醒间隔时间可以设置;所述教学表现包括教学行为单元和推送记录单元,所述教学行为包括自动记录教师行为:授课教师所授本课程时的考勤情况、点答、众答、课堂小测、实时反馈、学习评量的次数、学生的正确,记录教师教学过程的工作,提供改善依据,可查看课程大纲,所述教学行为单元通过教学表现与课程资源中的课程大纲相连接,所述推送记录包括:显示全部推送信息,显示每次推送的浏览量和未读人数,可设置推送提醒,所述教学表现内容包括授课教师发起教学效果评价,或者点赞体现教学效果,能实时显示学生的评价结果,自动生成教师教学表现档案;所述课堂成绩包括平时成绩、期中成绩、期末成绩,所述课堂成绩可录入、修改、删除、查询学生的成绩;所述教学省思包括:展示教学后记与教学意见,支持在线填写课程分析与评估表,支持在线填写单元教学后记,支持语音填写,支持记录教师后记的提交和修改情况;所述教学后记可以课程分析与评估大纲的课程,系统自动统计平均成绩、及格率、修课人数;教师可以录入学习成效分析、核心能力检讨、教学目标、评量方式、教法学法、资源支持等方面,可以录入单元教学后记,设置完成时限,所述教学后记内容包括:能力指标或教学目标达成度、学生课堂学习表现情况、教学内容评价、教学方法和学习方法评价、教学资源使用情况;系统记录教师的提交和修改情况,时间,次数等,各个部分可以设置字数要求,统计教师记录次数,能生成一门课程所有课程和单元教学后记表;所述教学意见包括对学生教学意见调查及反馈,为意见建议设置归类标签:当前模块显示学生的意见及建议,教师点击进入,针对具体问题给与回复或者反馈,然后点击提交按钮,系统记录;如超期未进行提交,则应该在教师登陆的初始页面进行提示;如学生对课程的目标及内容提出建议,教师应与本门课所有授课教师研议,如采纳学生建议,可及时更改单元教学设计,如需更改教学目标需与参与编辑大纲的企业人员研议,进行修改,再重新提交审核,生成统计表格,统计学生意见或建议次数,教师回应次数等;所述顶点课程由二级学院指定顶点课程负责人权限,顶点课程负责人具有指定顶点课程指导教师、顶点课程评委的权限,顶点课程负责人能针对本专业全体学生发送通知,所述顶点课程的课程列表包括:按学期展示该教师所有顶点课程列表,所述课程资料包括课程公告、课程大纲、课程资源,所述课程公告包括:展示所有公告信息和查阅情况,支持编辑和发布公告,支持公告推送和推送提醒,向所修该课程的学生发布课程的时间变更,地点变更,所带课程用具,课程资源下载提醒等公告;所述课程大纲包括:在课程大纲模板中进行编辑,按指定时间提交三级审核及外审,通过后保存到课程大纲资源库中,自动发布,展示该课程的课程大纲内容,支持将课程大纲定向推送给学生;所述课程资源包括:教师向学生发布所修课程资料,包括:课件、课程教材、参考书籍目录、课程评量单、学习任务单、微课、在线资源、习题等学习资料,展示该课程每个单元的课程资源列表,支持在课程资源页面,选择学生进行定向推送,课程资源中若有习题,支持在推送时设置提交时间,支持按课、按节发布课程资源;所述分组管理包括:支持授课教师能对所修该课程的学生进行分组、发放学习任务,分组方式多种类型,查看会议纪要,支持分组名单推送给学生,可对各个小组进行组长、成员的职能分配,推送小组长职责;所述选题管理包括:支持教师向全体分组学生公布课题,供学生选择,支持推送选题,显示学生选题情况;所述顶点课堂记录包括:展示顶点课堂每次考勤记录、每个人的签到状态、提供教师对学生签到状态进行修改,可以对签到数据导出;所述阶段性成果管理包括:显示每学期学生课题计划研究情况,审阅阶段性成果概述、阶段性计划概述、阶段性反思,提供修改建议,指导教师能够对学生推送汇报提醒、阶段反思提醒、成果提交提醒等功能,发送信息后,能收到各小组的反馈信息,未反馈小组根据截止时间向学生发送提醒,支持阶段性成果评量;学生以小组为单位按指定日期提交方案,文件、作业等,预设阶段目标,教师同意后,才可以进入下一个阶段的工作,逾期未提交者,不能进入下个阶段工作;所述期末成果管理包括:提供审阅期末成果概述、期末计划概述、期末反思,提供修改建议,支持顶点课程期末成果评量;所述推送提醒包括:显示推送信息、支持新增推送、推送提醒设置;所述辅导记录包括:显示已完成辅导时间、辅导学生数、辅导日期、辅导课程、可编辑辅导过程,查看辅导评价;所述辅导档期设置包括:可新增辅导档期、设置辅导预约、导出辅导课程数据;所述待办事项模块包括:显示待办事项信息。
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  • 2023-08-15 - 2023-10-24 - G06Q50/20
  • 本发明提出线上线下混合式教学效果评价与学习预警方法,解决现有技术在评价教学效果时仅采用基于结果的传统评价方法。本发明的实现步骤为:(1)建立线上线下混合教学环境下学生学习投入评价指标与评价方法;(2)建立知识单元的学习效果评价指标与评价方法;(3)建立学习预警方法;(4)建立多维度教学效果评价指标体系和评价模型。本发明以积极学习理论为指导,从知识单元教学目标监测、教学活动参与、学习行为分析等维度,实现基于教学全过程的教学效果监测与评价。同时进行阶段性预警,通过跟踪和分析学生在学习过程中的表现,及时发现教学和学习过程中存在的问题并进行针对性指导和完善。
  • 数据处理方法及装置、存储介质和电子装置-201910975177.6
  • 郭金辉;王青;张龙飞;刘跃;李斌;侯帅 - 腾讯科技(深圳)有限公司
  • 2019-10-14 - 2023-10-24 - G06Q50/20
  • 本发明公开了一种数据处理方法及装置、存储介质和电子装置。其中,该方法包括:建立第一社交软件与第二社交软件之间的关联关系,其中,所述关联关系用于指示与所述第一社交软件对应的第一注册用户和与所述第二社交软件对应的第二注册用户通过所述第一社交软件进行数据交互;根据与第一注册用户对应的属性和与所述第二注册用户对应的属性建立分组关系;对各个分组关系中的第一注册用户和第二注册用户之间的数据交互进行管理。通过本发明,解决了相关技术中通过客服的方式或者通过社交软件建立沟通群实现无法统一管理学校与家长之间的事务的技术问题。
  • 一种基于物联网智慧教室的师生互动检测方法-202310364609.6
  • 李岳学 - 广东悦学科技有限公司
  • 2023-04-06 - 2023-10-24 - G06Q50/20
  • 本申请提供一种基于物联网智慧教室的师生互动检测方法,包括:根据课堂上互动的视觉和听觉信息获取师生互动信息;根据学生的互动信息得到学生的学习能力;基于学生学习能力和学习评价判断学生互动行为程度;根据参与互动学生的学习能力值和学生互动行为程度判断老师的互动倾向;根据学生互动时的体征状态和主动互动占比预测学生互动类型;通过学生的互动内容判断学生不爱互动的原因;基于师生的互动信息,获得学生对不同互动方式的倾向程度;基于学生的互动行为建立学生互动积极性评估模型,获取学生在不同互动方式下互动倾向的变化。
  • 员工培训方法、系统、电子设备及存储介质-202310906649.9
  • 陈敬文;谢倩倩;陈学瑞;韩岩;呼维军;陈国辉;李朋;郝付强 - 新特硅基新材料有限公司;新特能源股份有限公司
  • 2023-07-24 - 2023-10-20 - G06Q50/20
  • 本发明提供一种员工培训方法、系统、电子设备及存储介质,其中方法包括:实操培训步骤:若用户已经设定实操培训任务,且被培训员工完成了实操培训任务,获取第一操作数据;虚拟培训步骤:根据当前的原始培训数据构建虚拟工作场景和虚拟培训任务,并获取第二操作数据;校验步骤:根据第一操作数据及第二操作数据,确定被培训员工是否达到预设的培训指标得到校验结果;执行步骤:若校验结果为未达到,采用预先训练的培训预测模型根据第一操作数据及第二操作数据得到训练效能预测结果;并根据训练效能预测结果对原始培训数据进行修正;以修正培训数据作为新的原始培训数据返回实操培训步骤直至达到培训指标。本发明能够实现高培训效率。
  • 数据处理方法、装置和系统-202310980703.4
  • 马宏;段桂江;高艳凯 - 易显智能科技有限责任公司
  • 2023-08-04 - 2023-10-20 - G06Q50/20
  • 本申请涉及驾培技术领域,具体涉及一种数据处理方法、装置和系统,以及计算机可读存储介质和电子设备,解决了驾校学员在学车过程中难以评估自己的练习效果的问题。该数据处理方法应用于分布式数据处理集群,分布式数据处理集群与至少一个驾驶培训机构各自对应的消息中间件通信连接,驾驶培训机构对应的消息中间件与驾驶培训机构的车辆的车机端通信连接,该数据处理方法包括:从目标驾驶培训机构对应的消息中间件中获取目标车辆的车机端数据,目标车辆的车机端数据是目标学员在驾驶目标车辆的过程中,目标车辆的车机端采集的,目标驾驶培训机构为至少一个驾驶培训机构中的驾驶培训机构;基于目标车辆的车机端数据,生成目标学员的驾驶报告。
  • 一种提示方法及提示系统-202310762826.0
  • 孔令凯;刘艳蕊;刘朋;张璐;罗丹;李晟 - 中移(成都)信息通信科技有限公司;中国移动通信集团有限公司
  • 2023-06-26 - 2023-10-20 - G06Q50/20
  • 本申请公开了一种提示方法及提示系统,该方法包括:第二终端生成至少一个对象所需完成的第一任务;第二终端计算第一对象完成第一任务所需的预计完成时长;至少一个对象包括第一对象;第二终端向第三终端发送第一任务;第二终端向第一终端发送预计完成时长;第三终端接收第一任务;第三终端获取第一对象在处理第一任务过程中的任务进度信息;第三终端向第一终端发送任务进度信息;第一终端接收第一对象完成第一任务所需的预计完成时长和第一对象在处理第一任务过程中的任务进度信息;第一终端根据预计完成时长和任务进度信息,生成与第一任务关联的提示信息;第一终端输出提示信息。
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