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- [实用新型]一种教学用实验支撑装置-CN202021944275.8有效
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杨文敬
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杨文敬
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2020-09-08
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2021-07-16
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B01L9/00
- 本实用新型涉及教学实验技术领域，且公开了一种教学用实验支撑装置，包括两个空心管，两个所述空心管的相对一侧之间固定连接有连杆，两个所述空心管的内部均滑动连接有顶端贯穿并延伸至所述空心管上方的内管，两个所述内管的相对一侧均固定连接有卡扣装置，两个所述空心管的相对一侧均开设有与所述卡扣装置相适配的卡槽，两个所述内管的相对一侧均固定连接有位于所述空心管上方的第一连管。该教学用实验支撑装置，具备可以夹持不同大小的器皿和根据实验需要调整高度等优点，解决了传统的支撑装置往往为固定结构，且通常为特定器皿定制，在进行不同的实验和夹持不同的器皿时往往需要更换不同的支撑装置，造成不便的问题。
- 一种教学实验支撑装置
- [实用新型]一种教学用课桌-CN202021944260.1有效
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苏明辉;姜晓丽;杨文敬
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青岛滨海学院
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2020-09-08
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2021-07-13
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A47B9/00
- 本实用新型涉及教学设备技术领域，且公开了一种教学用课桌，包括底板和位于底板左右两侧的空心柱，所述底板顶端固定安装有电机，所述电机输出端固定安装有蜗杆。该教学用课桌，通过启动电机带动蜗杆正向转动，同时蜗杆带动两个蜗轮正向转动使两个转杆同时带动第一连接杆向上转动，两个第二连接杆带着滑杆向上滑动带动伸缩杆向上推动桌板，达到调节桌板向上调节的目的，两个第二连接杆向内挤压缓冲组件，缓冲组件内部弹簧会调节第一连接杆与第二连接杆之间距离使滑杆不会发生卡顿，启动电机反向转动使蜗杆带动两个蜗轮反向转动，蜗轮带动第一连接杆使第二连接杆带动滑杆使伸缩杆向下滑动，从而达到桌板向下调节的目的。
- 一种教学课桌
- [实用新型]一种教学用书本支架-CN202021942578.6有效
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刘琛;董芳源;张红艳;杨文敬
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刘琛;董芳源;张红艳
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2020-09-08
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2021-04-16
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G09B19/00
- 本实用新型涉及辅助教学技术领域，且公开了一种教学用书本支架，包括底座和安装板，所述底座内部开设有安装腔，所述安装腔内部固定安装有电机，所述电机输出端固定连接有与底座顶部活动连接的第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆输出端固定连接有竖杆，所述竖杆左侧固定安装有第一安装座，所述第一安装座左侧固定安装有第二电动伸缩杆，所述第二电动伸缩杆输出端固定连接有滑杆。该教学用书本支架，解决了现有的书本支架，大多数为讲桌放置，但由于每个教师的身高不同，相同的讲桌高度对于不同人的使用，其效果不好，而且有时会在其上面放置一些教学仪器，固定的讲台高度教室后方的学生很难看到，使其授课效果不佳，影响其学习的效率的问题。
- 一种教学书本支架
- [实用新型]一种教学用画板支撑装置-CN202021942600.7有效
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杨文敬
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陕西和旭电子科技有限公司
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2020-09-08
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2021-04-02
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G09B11/10
- 本实用新型涉及教学技术领域，且公开了一种教学用画板支撑装置，包括支架，所述支架的内部固定安装有一端延伸至支架上方的放置板，所述放置板的正面开设有安装孔，所述安装孔的内部固定连接有画板，所述放置板的左右两侧均开设有与安装孔连通的夹持孔，所述放置板的正面活动连接有一端延伸至夹持孔内部的调节杆，所述调节杆的背面固定连接有夹持块，所述夹持块的正面固定连接有位于调节杆外侧并一端延伸至与夹持孔内腔前侧壁固定连接的弹簧。该教学用画板支撑装置，具备便于使用等优点，解决了由于使用者在绘画固定画纸时，需要运用到磁块将画纸固定，磁块小，容易丢失，且在固定过程中还容易出现滑脱的情况，导致不便于使用的问题。
- 一种教学画板支撑装置
- [发明专利]检修换热器内漏的方法-CN201610387870.8有效
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吴仕献;刘定明;黄江;周怀敏;焦志云;杨帆;韩国波;郑欢;陈映;蒋明亮;胡雪梅;杨文敬
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云南文山铝业有限公司
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2016-06-02
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2020-11-20
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G01M3/04
- 本发明公开了检修换热器内漏的方法，换热器包括刚玉套管、管板、列管、壳体。通过将所述刚玉套管替换为不锈钢套管以便简化所述检修换热器内漏的方法，该方法包括：敲除换热器内的所述刚玉套管；利用打压试漏法检测所述列管是否内漏，以便检测得到无内漏的列管和内漏的列管；更换或封堵所述内漏的列管，以便得到更换的列管或封堵的列管；以及将所述不锈钢套管插入并固定在所述无内漏的列管和所述更换的列管上，以便得到套管‑列管连接体，其中，第二管段位于所述无内漏的列管内；在所述管板的外壁面上形成衬里层，以便获得检修后的换热器。利用不锈钢套管取代现有的刚玉套管，有效避免了刚玉套管易于损坏导致的频繁更换设备配件及刚玉套管碎片堵塞列管的问题，显著缩短了检修时间。
- 检修换热器方法
- [实用新型]一种智能手环-CN201920245821.X有效
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迟辉;杨运达;周东;朱玥;杨文敬;赵鹏程;刘庆霄
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卓望信息技术（北京）有限公司
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2019-02-27
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2020-04-10
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A61B5/11
- 本实用新型公开一种智能手环。所述手环包括主控制器以及与主控制器相连的加速度传感器、心率传感器、LCD显示屏、NB‑IoT+GPS模块、蓝牙模块和e‑SIM卡。主控制器用于生成条形码和二维码图形并由LCD显示屏进行显示，利用蓝牙模块的无线通信功能实现扫码支付操作；根据加速度传感器的输出信号计算步数并进行运动量分析；根据心率传感器的输出信号，结合个人信息进行运动分析生成CPM信号，并利用蓝牙模块进行周期性广播。本实用新型能够自动测量手环佩戴者的运动数据和心率数据；能够生成条形码和二维码图形，利用蓝牙模块的无线通信功能实现扫码支付操作；能够实现窄带物联网通信与GPS定位功能，还能实现手机短信服务。
- 一种智能
- [外观设计]带有图形用户界面的手环-CN201930297665.7有效
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孟妮;沈佳琪;史伟;迟辉;朱玥;杨文敬;赵鹏程;刘庆霄
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卓望信息技术(北京)有限公司
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2019-06-11
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2020-01-10
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10-04
- 1.本外观设计产品的名称：带有图形用户界面的手环。;2.本外观设计产品的用途：用于运行程序、显示信息和通信。;3.本外观设计产品的设计要点：在于屏幕中的图形用户界面内容。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.图形用户界面的用途：用于运行程序、显示信息和通信。;6.图形用户界面在产品中的区域：显示屏。;7.图形用户界面的人机交互方式：触摸或点击显示屏及本外观产品相关功能键。;8.图形用户界面的变化状态说明：主视图为本外观设计的主界面，显示了该平台人机交互主要功能。;主视图为用户绑定前的状态，在主视图界面向右滑动屏幕呈现出界面变化状态放大图1，手环通过网络获得绑定标记并切换至界面变化状态放大图27；主视图向左滑动屏幕进入界面变化状态放大图2；点击界面变化状态放大图2中设置按钮进入界面变化状态放大图3；点击界面变化状态放大图3中相应按钮，可呈现出界面变化状态放大图4至界面变化状态放大图6；点击界面变化状态放大图3中支付按钮可进行支付宝绑定和解除可呈现出界面变化状态放大图7至界面变化状态放大图12；用户在界面变化状态放大图10向左滑动屏幕呈现出界面变化状态放大图13，进入二级菜单呈现出界面变化状态放大图14，再次向左滑动屏幕呈现出界面变化状态放大图15，点击运动图标进入界面变化状态放大图16；用户在界面变化状态放大图27向下滑动屏幕呈现出界面变化状态放大图17；用户长按右侧红色按钮3s进入到运动模式，实时接收心率，距离等实时运动数据；运动过程中，短按或者上滑页面进入到个人信息页面；运动结束后，长按右侧红色按钮3s，结束运动，显示本次的运动数据，操作过程可呈现出界面变化状态放大图18至界面变化状态放大图23；当进入睡眠模式后呈现出界面变化状态放大图24；当家长或者教师在对应操作系统内对绑定手环进行挂失操作后，设备处在挂失状态呈现出界面变化状态放大图25；除运动（团队、个人）、充电页面外，任意页面5s无操作，屏幕自动锁屏，并将亮度将至最低呈现出界面变化状态放大图26。
- 带有图形用户界面的手环
- [外观设计]带有图形用户界面的学生卡-CN201930081248.9有效
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迟辉;孟妮;杨运达;周东;朱玥;杨文敬;赵鹏程;刘庆霄
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卓望信息技术(北京)有限公司
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2019-02-28
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2019-11-22
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14-03
- 1.本外观设计产品的名称：带有图形用户界面的学生卡。;2.本外观设计产品的用途：用于学生身份识别、考勤、支付与定位等。;3.本外观设计产品的设计要点：在于屏幕中的图形用户界面内容。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.图形用户界面的用途：用于学生身份识别、考勤、支付与定位等。;6.图形用户界面在产品中的区域：显示屏。;7.图形用户界面的人机交互方式：触摸或点击显示屏及本外观产品相关功能键。;8.图形用户界面的变化状态说明：点击主视图激活学生卡呈现出界面变化状态图1‑4；短按右上角功能键根据场景会呈现界面变化状态图2至界面变化状态图11；未绑定支付宝时在任意页面短按右面下侧支付按键呈现出界面变化状态图12；绑定过程会呈现界面变化状态图13至界面变化状态图18；短按支付按钮可呈现出界面变化状态图19。
- 带有图形用户界面的学生卡
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