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[发明专利]一种教学内容生成方法、装置及系统-CN202310900729.3在审
发明人：王俊明;赵帅;郝红军 -专利权人： 人教数字出版有限公司
申请日： 2023-07-21 - 公布日： 2023-10-13 - 主分类号： G06F16/904 文献下载
摘要：本申请实施例提供了一种教学内容生成方法、装置及系统，该方法包括：接收客户端发送组织器信息；基于组织器信息创建内容组织器并生成内容组织器对应的组织器标识；向客户端发送组织器标识；接收客户端发送的待使用教学资源的资源信息和组织器标识，资源信息用于获取待使用教学资源；基于资源信息和组织器标识生成内容组织器的待展示教学内容。本申请实施例根据待使用教学资源的资源信息生成待展示教学内容，以便在一个待展示教学内容中获取多个待使用教学资源，突破了单一教学资源带来的局限性，解决了使用多个教学资源的需求，增加用户使用教学资源的便利性和快捷性。
一种教学内容生成方法装置系统

[发明专利]教育信息化资源跨区域共享方法、装置及设备-CN202310797386.2在审
发明人：王俊明;黄冲;张芳志;申超;孙百鑫 -专利权人： 人教数字出版有限公司
申请日： 2023-06-30 - 公布日： 2023-10-03 - 主分类号： G06F16/176 文献下载
摘要：本申请公开了一种教育信息化资源跨区域共享方法、装置及设备，通过响应各区域的用户上传教育信息化资源的操作，获取各用户上传的教育信息化资源，响应每一用户选择其上传的教育信息化资源的共享标识的操作，确定每一用户选择的共享标识，其中，共享标识限定了教育信息化资源的可见区域范围，至少建立每一用户上传的教育信息化资源、选择的共享标识之间的对应关系，利用对应关系构建教育信息化资源库，以供用户查询所需区域的教育信息化资源。节省了建立教育信息化资源库的时间，并且无需通过复制教育信息化资源就能实现不同区域之间的教育信息化资源的共享，节省了教育信息化资源共享时间，避免了教育信息化资源共享不及时的情况。
教育信息化资源跨区共享方法装置设备

[发明专利]一种教育资源的推荐方法及装置-CN202310719103.2在审
发明人：王俊明 -专利权人： 人教数字出版有限公司
申请日： 2023-06-16 - 公布日： 2023-09-15 - 主分类号： G06F16/33 文献下载
摘要：本发明提供一种教育资源的推荐方法及装置，当用户打开教材课文，获取教材课文的章节ID，向服务端发送包括章节ID的查询请求，从存储有课文文本的服务端的数据库中，查询到章节ID对应的课文文本，从课文文本中提取得到课文词向量，向服务端存储有各个教育资源对应资源词向量的索引服务器发送课文词向量，计算得到课文词向量与各个资源词向量之间的相似度，按照相似度由大到小对资源词向量排序，基于排序靠前的预设个资源词向量对应的教育资源生成相似度推荐列表，展示相似度推荐列表。在本方案中，计算教材课文文本与教育资源之间的相似度，优先推荐相似度较高的教育资源给用户使用，以实现将访问量少但相似度高的优质教育资源推荐给用户的目的。
一种教育资源推荐方法装置

[发明专利]基于教材信息化的题库信息处理方法、装置和可读介质-CN202310721696.6在审
发明人：王俊明;张芳志;赵帅 -专利权人： 人教数字出版有限公司
申请日： 2023-06-16 - 公布日： 2023-09-15 - 主分类号： G06F16/33 文献下载
摘要：本申请公开一种基于教材信息化的题库信息处理方法、装置和可读介质，该方法预先基于数字化教材信息构建与教材配套的数字习题库，所构建的数字习题库至少包括习题的习题信息及与习题相关联的教材信息。在此基础上，通过获取请求端在目标应用模式下提交的与教材相关的习题检索请求，从数字习题库中查询与习题检索请求匹配的第一目标习题，并向请求端反馈第一目标习题在目标应用模式下对应的数据信息，来支持与教材配套的习题库相关应用，如教师常态化备授课等场景下的习题库应用等，从而为教师常态化备授课等与教材相关的教育场景提供了便利。
基于教材信息化题库信息处理方法装置可读介质

[发明专利]教育行业基于树状数据结构的数据检索方法和装置-CN202310480105.0在审
发明人：王俊明;张芳志;赵贝贝;张晓东;赵帅;陈思思;黄冲 -专利权人： 人教数字出版有限公司
申请日： 2023-04-28 - 公布日： 2023-09-12 - 主分类号： G06F16/22 文献下载
摘要：本申请公开一种教育行业基于树状数据结构的数据检索方法和装置，该方法预先基于树状数据结构构建有数据对象集，数据对象集包括第一、第二对象子集；第一对象子集包括基于树状数据结构，对预设内容体系下的内容对象按血缘关系进行组织与关联所得的内容对象集合；第二对象子集包括内容对象的附属资源对象形成的集合，每个附属资源对象与在第一对象子集中对应的内容对象之间建立有关联。在此基础上，从树状数据结构的数据对象集统一查询与数据检索请求匹配的目标数据对象，实现基于树状数据结构的特有结构特征，对预设内容体系下的内容对象、附属资源对象进行统一查询，能够有效降低对预设领域内容体系下相关资源数据的检索复杂度，提升检索效率。
教育行业基于树状数据结构数据检索方法装置

[发明专利]一种在PDF页面上呈现艺术效果的方法和装置-CN201811570396.8有效
发明人：杨中原;李沛卓;史振华 -专利权人： 人教数字出版有限公司
申请日： 2018-12-21 - 公布日： 2023-09-01 - 主分类号： G06F40/106 文献下载
摘要：本发明提供一种在PDF页面上呈现艺术效果的方法和装置，方法包括：获取PDF页面上锚点的锚点信息，所述锚点信息包括坐标信息和尺寸信息；依据所述锚点信息，获取所述PDF页面中所述锚点的锚点图片，并将所述锚点图片覆盖在所述锚点上方；根据监听到的音频的播放进度信息以及所述锚点信息，计算所述音频当前的进度对应在所述锚点图片中的目标区域；修改所述目标区域中文字内容的色值，以使得修改后的所述目标区域中文字内容的色值不同于其他区域的文字内容的色值。本发明能够节省大量加工制作成本，对比现有的FLASH方案也有明显的效果提升。
一种 pdf 页面呈现艺术效果方法装置

[发明专利]教学平台相关数据处理方法、装置、设备及可读存储介质-CN202310495385.2在审
发明人：王俊明;张芳志;纪肖东;罗巧玲;赵丙勋;张晓东 -专利权人： 人教数字出版有限公司
申请日： 2023-05-05 - 公布日： 2023-08-04 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本申请公开了一种教学平台相关数据处理方法、装置、设备及可读存储介质，教学平台提供了教师用户能够使用的各课程、每一课程对应的数字教材及资源，各课程为基于各区域的各种数字教材中的每一章节所创建的，通过获取各教师用户使用教学平台上的各课程的行为数据，对行为数据进行解析，得到课程使用情况，并上传在教学平台上，供教师用户查看，每个教师用户可参考课程使用情况安排授课，课程使用情况包括使用用户、进度、资源三个维度的情况，分别为每一课程的使用用户情况、课程的进度情况、每一课程的资源情况，每个教师用户可以参考使用用户、进度、资源三个不同维度的课程使用情况进行安排授课，教师用户可以更加合理地安排授课。
教学平台相关数据处理方法装置设备可读存储介质

[发明专利]一种互动式元素周期表教学装置及其使用方法-CN202310582792.7在审
发明人：谢明阳;尉晓玺;孟庆江;赵丙勋;陈晓娣 -专利权人： 人教数字出版有限公司
申请日： 2023-05-22 - 公布日： 2023-08-01 - 主分类号： G09B5/02 文献下载
摘要：本申请公开了一种互动式元素周期表教学装置及其使用方法，可应用于信息化教学领域。该装置包括：控制模块，用于根据用户需求激活一种或多种其他模块；基础信息展示模块，用于依据中学化学教科书展示化学元素的基础信息；基础形态展示模块，用于根据元素种类进行分区并展示对应图示；详细信息展示模块，用于以窗口页面形式展示当前元素详细信息。可见，本申请方案与教科书内容适切、功能适用，解决了现有技术中数据准确性差、关键信息缺少、冗余信息较多的问题。
一种互动式元素周期表教学装置及其使用方法

[发明专利]一种数字化教材三层结构化设计方法及装置-CN202310128894.1在审
发明人：王俊明 -专利权人： 人教数字出版有限公司
申请日： 2023-02-03 - 公布日： 2023-06-23 - 主分类号： G06F40/205 文献下载
摘要：本申请提供了一种数字化教材三层结构化设计方法及装置，涉及数据处理技术领域。本申请获取目标版本教材的目标段落；建立包括目标段落的段落内容以及目标段落的第一编码的第一段落数据；从预设的第二结构信息中查询得到与目标段落的内容匹配的目标识别信息；获取目标识别信息的目标教学资源；建立第一编码与目标识别信息的第一关联关系；根据第一段落数据、第一关联关系及目标教学资源生成目标段落的数字化内容。如此能够，在第二结构信息中根据目标段落的段落内容查找目标识别信息，通过目标识别信息调用目标教学资源，多个版本的教材中相同的段落可以通过第二结构信息直接调用目标教学资源，无需重复为不同版本中相同段落内容分别新建教学资源。
一种数字化教材三层结构设计方法装置

[发明专利]一种数字化教材结构化问答方法、系统、设备和存储介质-CN202310121459.6在审
发明人：王俊明 -专利权人： 人教数字出版有限公司
申请日： 2023-02-01 - 公布日： 2023-05-09 - 主分类号： G06F16/332 文献下载
摘要：本申请公开了一种数字化教材结构化问答方法、系统、设备和存储介质，包括：获取第一客户端输入的提问内容，所述提问内容针对数字化教材的目标基础单元内容，所述基础单元内容包括至少一个段落；将提问内容与目标基础单元的信息发送给第二客户端；目标基础单元的信息至少包括基础单元编号；接收第二客户端发送的解答内容，并发送给第一客户端。该方法能够将针对教材的问题与解答以数字化的形式进行处理和存储，把非常宝贵的信息进行记录，以方便教材编排人员、学生获取。
一种数字化教材结构问答方法系统设备存储介质

[发明专利]一种数字化教材的实现方法及装置-CN202310026552.9在审
发明人：孙学锋;王俊明 -专利权人： 人教数字出版有限公司
申请日： 2023-01-09 - 公布日： 2023-04-28 - 主分类号： G06Q10/10 文献下载
摘要：本申请公开了一种数字化教材的实现方法及装置，可应用于教育信息化技术领域。该方法包括：获取待加工的纸质教材印刷的源文件；对所述源文件中的信息资源进行数字化加工；其中，所述信息资源包括教材配套的数字化资源和工具；将加工后的信息资源以锚点的形式呈现在所述源文件的页面上；判断所述加工后的源文件是否符合预设的审核标准，若符合，则将所述加工后的源文件打包加密并发布到线上环境。可见，本申请通过先以锚点形式将信息资源固定，再将加工后的源文件打包加密并发布到线上环境，实现了在将教材数字化的同时不破坏教材原有样式。
一种数字化教材实现方法装置

[发明专利]教材的编教互动方法、装置、电子设备及计算机存储介质-CN202211096192.1在审
发明人：王俊明 -专利权人： 人教数字出版有限公司
申请日： 2022-09-08 - 公布日： 2023-02-03 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本申请提供一种教材的编教互动方法、装置、电子设备及计算机存储介质，教材的编教互动方法应用于教材的编教互动系统，教材的编教互动系统具有插拔式的编教互动模块，可以以SDK的形式添加到数字化教材和教学软件的编辑页面中，首先，接收用户的编辑指令；其中，编辑指令由用户在数字化教材和教学软件的编辑页面中进行触发，编辑指令包括：本次编辑的位置信息和编辑情况；其中，编辑情况包括；问题、建议和评价；然后，根据位置信息和编辑情况，生成第一反馈信息。通过将教材的编教互动系统移植进数字化教材等各种教学软件中，不必占用教师专门的时间，在教师备课、授课过程当中就可以方便反馈意见，大大提高了教师的反馈意愿和反馈的效率。
教材互动方法装置电子设备计算机存储介质

[发明专利]教学教材的截图处理方法及相关设备-CN202211239292.5在审
发明人：成磊;史振华;宋英豪;郝红军;夏连鹏;申超 -专利权人： 人教数字出版有限公司
申请日： 2022-10-11 - 公布日： 2023-01-13 - 主分类号： G06F9/451 文献下载
摘要：本发明提供一种教学教材的截图处理方法及相关设备，包括基于用户提交的截图指令确定阅读模式为多页阅读模式时，基于截图指令中用户选择的第一区域是否为跨页面区域；若是，确定第一区域所覆盖的目标页面，以及目标页面中的第二区域；针对每一目标页面中的第二区域，采集第二区域的屏幕坐标；将屏幕坐标转换为页面坐标；基于页面坐标、预设PDF便携式文档格式的教学教材的第一高度和第一宽度、预设放大因子进行处理，得到每一第二区域所对应的截图，将其进行拼接，得到对应的目标截图。通过上述方式使得使用户在截图时能像正常截图一样操作，以减少繁琐操作，所获得的截图是高清的截图图片，以满足用户高清截图的需求。
教学教材截图处理方法相关设备

[发明专利]一种基于教育系统的资源文件处理方法及相关装置-CN202211347762.X在审
发明人：王俊明 -专利权人： 人教数字出版有限公司
申请日： 2022-10-31 - 公布日： 2022-12-20 - 主分类号： G06F9/448 文献下载
摘要：本申请公开了一种基于教育系统的资源文件处理方法，其中，所述方法由任务处理组件执行，包括：响应于教育系统完成待处理任务的创建，通过任务获取接口获取至少一条待处理任务，所述待处理任务为教育系统根据用户上传的资源文件生成；根据预设的工序配置信息从工序汇总库中配置处理工序，根据配置的处理工序对所述待处理任务进行处理；响应于完成所述待处理任务的处理，为所述待处理任务生成处理结果，通过结果上报接口向所述教育系统上报所述处理结果；所述任务获取接口和所述结果上报接口为标准化接口，教育系统只需要实现两类标准化接口即可基于工序汇总库中对资源文件进行处理，因此该方法具有可移植性，从而降低教育系统的开发成本。
一种基于教育系统资源文件处理方法相关装置

[发明专利]一种教育资源跨系统的互通方法及设定教育标准索引系统-CN202211128251.9在审
发明人：王俊明 -专利权人： 人教数字出版有限公司
申请日： 2022-09-16 - 公布日： 2022-11-22 - 主分类号： G06F9/54 文献下载
摘要：本申请提供了一种教育资源跨系统的互通方法及设定教育标准索引系统，本申请建立了中央化的资源结构以及同步更新机制，有利于将所有资源统一统计、分析、管理、监控；相对于以往两两定制化互通而言，通过构建一种教育资源的中心索引而非数据库，省略了两两互通的“图”状系统互联关系，从而构建更为节约成本的“星”型互联关系。在系统数量大于3个的时候，使得原来实现N个系统的N！条定制开发、运维路径减少为2*N条通路，大大节约了运维和开发的工作量；减少了同一资源在多个系统存在多份而引发的出错概率；通过索引来主要存储资源指针，并未存储文件，从而对资源原系统的业务耦合性大大降低。
一种教育资源系统互通方法设定标准索引

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