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- [外观设计]显示屏幕面板的安全巡查图形用户界面-CN202230411638.X有效
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叶微
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杭州海亮优教教育科技有限公司
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2022-06-30
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2022-12-09
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14-04
- 1.本外观设计产品的名称：显示屏幕面板的安全巡查图形用户界面。2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品主要用于显示信息和人机交互。3.本外观设计产品的设计要点：在于图形用户界面的界面内容。4.最能表明设计要点的图片或照片：设计1主视图。5.设计1和设计2的后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图为惯常设计，省略设计1和设计2的后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图。6.指定设计1为基本设计。7.图形用户界面的用途：本外观设计图形用户界面用于安全巡查。设计1主视图为路线巡查页面，所要巡查的地点以数字进行编号，用户点击界面下方的“开始巡查”可以根据地点进行安全巡查，此时界面呈现设计1变化状态图；在设计1变化状态图中，当到达某一地点时，用户可以根据异常情况点击“异常上报”或“正常”，巡查结束后地图中会形成巡查路径。设计2主视图为自主巡查页面，用户点击界面下方的“开始巡查”进行自主巡查，此时界面呈现设计2变化状态图；在设计2变化状态图中，当遇到异常情况时可以点击左下角的“异常上报”，巡查结束时可以点击右下角的“结束巡查”，巡查结束后地图中会形成巡查路径。8.该显示屏幕面板可用于手机、平板电脑、笔记本电脑、智能手表。9.界面中的单一灰色色块代表内容画面。
- 显示屏幕面板安全巡查图形用户界面
- [发明专利]一种红薯破碎设备-CN202210748188.2在审
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林旭;高莹峰;林宏达;郑季泉;邱泽凯;王垭铃;林劲松;叶微
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闽南理工学院
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2022-06-29
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2022-11-04
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B02C21/00
- 本发明提供了一种红薯破碎设备，涉及淀粉加工技术领域。其中，这种红薯破碎设备，包括：安装架，用于提供支撑，安装于安装架上的物料仓，物料仓形成一破碎工作腔，破碎工作腔内从下至下安装有破碎组件和辊压组件；导料件，安装于物料仓的下方用于接收从破碎工作腔导出的物料；研磨组件，安装于导料件下方，研磨组件配置有与导料件的腔室连通的研磨进料口；过滤组件，安装于研磨组件的出料位置，用于对物料进行过滤分离；第一动力件，安装于安装架，用于为破碎组件和辊压组件提供动力；以及，第二动力件，安装于安装架，用于为研磨组件提供动力。该设备能够对红薯进行有效破碎，有效提高生产效率。
- 一种红薯破碎设备
- [外观设计]带校车接送平台图形用户界面的显示屏幕面板-CN202130454788.4有效
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叶微;雷萍;许晗艺;吴志飞
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杭州海亮优教教育科技有限公司
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2021-07-16
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2022-01-11
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14-04
- 1.本外观设计产品的名称：带校车接送平台图形用户界面的显示屏幕面板。2.本外观设计产品的用途：该显示屏幕面板用于电脑、平板电脑和手机。3.本外观设计产品的设计要点：在于图形用户界面中的界面内容及界面布局。4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。5.硬件设计部分和其余部分为惯常设计，省略其他视图。6.图形用户界面的用途：本外观设计产品的图形用户界面用于学校校车接送，家长、接送老师和班主任的相关操作和管理，家长可以及时了解孩子的班车接送信息，并进行更改；接送老师可以管理需要接送的学生；班主任可以及时了解和审核学生班车信息。家长、接送老师、班主任通过各自的账号进行登录，主视图的图形用户界面为家长登录后的图形用户界面，切换接送老师账号登录后，对应界面变化状态图1，切换班主任账号登录后，对应界面变化状态图2；家长通过点击主视图的图形用户界面中的“自接”，进入界面变化状态图3的图形用户界面，家长在界面变化状态图3的图形用户界面确认班车信息之后，点击界面变化状态图3的图形用户界面中的“添加”，进入界面变化状态图4；家长在界面变化状态图4选择自接人之后，点击界面变化状态图4的图形用户界面中的“保存”，进入界面变化状态图5；家长确认自接人信息后，点击界面变化状态图5的图形用户界面中的“立即申请”，进入界面变化状态图6，若自接人信息错误，家长可点击界面变化状态图5的图形用户界面中的“更改自接人”，重新进入界面变化状态图4；家长通过点击主视图的图形用户界面中的“换乘”，进入界面变化状态图7的图形用户界面，家长在界面变化状态图7更改换成信息中的上车点和下车点之后，点击界面变化状态图7的图形用户界面中的“提交申请”，进入界面变化状态图8；家长在界面变化状态图8选择发车时间后，点击界面变化状态图8的图形用户界面中的“继续”，进入界面变化状态图9，完成支付；家长通过点击主视图的图形用户界面中的“接送任务列表”，进入界面变化状态图10的图形用户界面，家长在界面变化状态图10中可以查看所有的接送信息及状态，点击完成自接的接送信息，进入界面变化状态图11，点击完成换乘的接送信息，进入界面变化状态图12，点击完成自接审批中的接送信息，进入界面变化状态图13，点击完成自接申请审批通过的接送信息，进入界面变化状态图14，点击自接申请审批驳回的接送信息，进入界面变化状态图15，点击申请换乘成功的接送信息，进入界面变化状态图16，点击班车正在接送的接送信息，进入界面变化状态图17；家长通过点击主视图的图形用户界面中的“邮件图标”，进入界面变化状态图18的图形用户界面，家长在界面变化状态图18的图形用户界面中可与老师进行沟通，了解孩子接送信息，点击界面变化状态图18中的“群发通知”，进入界面变化状态图19；家长在界面变化状态图19的图形用户界面中可查看站点通知；在校车运行过程中，主视图的图形用户界面根据班车运行状态进行变化，若无校车接送，主视图的图形用户界面变化为界面变化状态图20，若校车正在接送，主视图的图形用户界面变化为界面变化状态图21，若校车以完成接送，主视图的图形用户界面变化为界面变化状态图22；接送老师通过点击界面变化状态图1的图形用户界面中的“点名详情”，进入界面变化状态图23的图形用户界面，接送老师在界面变化状态图23的图形用户界面中可以查看需要接送的学生名单；接送老师通过点击界面变化状态图23的图形用户界面中的“上车名单”，进入界面变化状态图24的图形用户界面，接送老师在界面变化状态图24的图形用户界面中可以查看需要接送的学生总数和已上车学生数量；接送老师通过点击界面变化状态图24的图形用户界面中的“下车点名”，进入界面变化状态图25的图形用户界面，接送老师在界面变化状态图25的图形用户界面中可以查看已下车学生；接送老师通过点击界面变化状态图25的图形用户界面中的“点名”，进入界面变化状态图26的图形用户界面，接送老师在界面变化状态图26的图形用户界面中可以逐个进行点名；接送老师通过点击界面变化状态图26的图形用户界面中的“多排点名”，进入界面变化状态图27的图形用户界面，接送老师在界面变化状态图27的图形用户界面中可以进行批量点名操作；接送老师通过点击界面变化状态图24的图形用户界面中的“上车点名”，进入界面变化状态图26的图形用户界面，接送老师在界面变化状态图26的图形用户界面中可以逐个进行点名；接送老师通过点击界面变化状态图26的图形用户界面中的“多排点名”，进入界面变化状态图27的图形用户界面，接送老师在界面变化状态图27的图形用户界面中可以进行批量点名操作；接送老师通过点击界面变化状态图1的图形用户界面中的“接送任务列表”，进入界面变化状态图28的图形用户界面，接送老师在界面变化状态图28的图形用户界面中可以查看所有班车的接送信息及状态；接送老
- 校车接送平台图形用户界面显示屏幕面板
- [外观设计]显示屏幕面板的门户功能平台图形用户界面-CN202130460432.1有效
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金珺婷;叶微;陈双龙;冯佳华;潘锋
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杭州海亮优教教育科技有限公司
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2021-07-20
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2021-12-14
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14-04
- 1.本外观设计产品的名称：显示屏幕面板的门户功能平台图形用户界面。2.本外观设计产品的用途：用于显示信息。3.本外观设计产品的设计要点：在于屏幕中的图形用户界面。4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。5.图形用户界面的用途：本外观设计产品的图形用户界面用于展示智慧校园各类管理、教学、校务、服务等系统和应用，以及提供对应系统的免登陆入口。6.图形用户界面的人机交互方式：主视图的图形用户界面为游客访问的图形用户界面，点击主视图的图形用户界面中的“未登陆”，进入界面变化状态图1的图形用户界面，在界面变化状态图1的图形用户界面输入用户名和密码，点击“登陆”，进入界面变化状态图3的图形用户界面；在界面变化状态图1的图形用户界面点击二维码标识，进入界面变化状态图2的图形用户界面，使用手机钉钉扫描完成登陆操作，界面变化状态图2自动进入界面变化状态图3的图形用户界面；在界面变化状态图1或2的图形用户界面点击“游客登陆”，返回主视图的图形用户界面；将鼠标放在界面变化状态图3的图形用户界面账户头像或名称的位置，显示界面变化状态图3的图形用户界面的下拉页，进入界面变化状态图4；点击界面变化状态图4的图形用户界面的“修改密码”，进入界面变化状态图5的图形用户界面；在界面变化状态图5的图形用户界面输入旧密码和新密码，点击“确认”，返回界面变化状态图3；点击界面变化状态图4的图形用户界面的“退出登陆”，返回界面变化状态图1的图形用户界面；点击主视图或界面变化状态图3的图形用户界面中的“智能教学”，进入界面变化状态图6的图形用户界面；点击主视图或界面变化状态图3的图形用户界面中的“智能校务”，进入界面变化状态图7的图形用户界面；点击主视图或界面变化状态图3的图形用户界面中的“智能服务”，进入界面变化状态图8的图形用户界面；点击主视图或界面变化状态图3的图形用户界面中的右上方的“应用中心”，进入界面变化状态图9的图形用户界面；点击主视图或界面变化状态图3的图形用户界面中的左下方的“应用中心”，进入界面变化状态图12的图形用户界面，点击界面变化状态图12的图形用户界面左侧的智能管理类系统的图标，进入对应的管理系统；点击界面变化状态图6的图形用户界面中的左下方的“应用中心”，进入界面变化状态图13的图形用户界面，点击界面变化状态图13的图形用户界面左侧的智能教学类应用的图标，进入对应的教学场景应用；点击界面变化状态图7的图形用户界面中的左下方的“应用中心”，进入界面变化状态图14的图形用户界面，点击界面变化状态图14的图形用户界面左侧的智能校务类应用的图标，进入对应的校园管理类应用；点击界面变化状态图8的图形用户界面中的左下方的“应用中心”，进入界面变化状态图15的图形用户界面，点击界面变化状态图15的图形用户界面左侧的智能服务类应用的图标，进入对应的服务系统；点击界面变化状态图9的图形用户界面中的各类系统，可进入对应的系统或平台；点击界面变化状态图9的图形用户界面中的“意见反馈”，进入界面变化状态图10的图形用户界面，输入意见反馈，点击“提交”，完成意见反馈操作；点击界面变化状态图9的图形用户界面中的“故障上报”，进入界面变化状态图11的图形用户界面，选择出现故障的应用，联系“应急联系人”，进行故障问题沟通及解决。7. 该显示屏幕面板可用于手机、计算机、平板电脑、智能电视屏幕。
- 显示屏幕面板门户功能平台图形用户界面
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