[发明专利]一种客观评分的评估方法和装置

说明书

本发明公开了一种客观评分的评估方法和装置，属于能力评估技术领域，其中评估方法包括步骤S1：导入用户操作病例的训练记录；S2：确定病例运行过程中用户操作病例的最终状态，不同状态对应各自的状态分值，筛选得到该最终状态的状态分值；S3：分解用户在病例运行过程中对病例进行的不同的评估操作，不同的评估操作各自设置分值，基于错误操作的扣分机制，计算不同评估操作的得分，并结合不同评估操作的时长扣分机制，计算用户的最终操作评分值；S4：将步骤S2中的状态分值和步骤S3中的不同的操作评分值，以各自所占权重乘以分值后进行加和计算，得到用户的客观评分值。从而实现了对用户临床能力的自动评估。

技术领域

本发明涉及能力评估技术领域，具体涉及一种客观评分的评估方法和装置。

背景技术

临床医生岗位胜任力应主要包括八大核心能力：临床技能与医疗服务能力、职业精神与素养、医患沟通能力、团队合作能力、疾病预防与健康促进、医学知识与终生学习能力、信息与管理能力和学术研究能力。其中，临床医疗能力对医生的综合能力至关重要。现有对临床能力的评估是在模拟临床场景下，使用模型、标准化病人甚至病人来测试医学生的临床能力。在考前设计考生的考核评分表和得分标准，考官在现场根据考生在病例操作过程中的表现及最后病人的状态，采用打分的形式，对操作者的临床能力进行评估，从而精确地知道每位学员的操作水平，有针对性地提升临床能力。

虽然每个医院对对临床评价方式差异性不大，都是旨在考察受训人员对于问诊和查体的基本掌握情况。但是也受限于各医院及医学院的自己制定，并没有统一的方案，同时因为是人为参与的考察，难免存在主观因素。且需要大量的人力物力，才能支持评估的有限进行。

因此，如何提供一种新型的客观评分的评估方法，使其自动对学员的能力进行评估，减少人力物力的浪费，是本领域技术人员亟待解决的技术问题。

发明内容

为此，本发明提供一种客观评分的评估方法和装置，以解决现有技术中由于人工评估而导致的存在偏差和人力浪费的问题。

为了实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

根据本发明的第一方面，提供了一种客观评分的评估方法，具体包括以下步骤：

S1：导入用户操作病例的训练记录；

S2：确定病例运行过程中用户操作病例的最终状态，不同状态对应各自的状态分值，筛选得到该最终状态的状态分值；

S3：分解用户在病例运行过程中对病例进行的不同的评估操作，不同的评估操作各自设置分值，基于错误操作的扣分机制，计算不同评估操作的得分，并结合不同评估操作的时长扣分机制，计算用户的最终操作评分值；

S4：将步骤S2中的状态分值和步骤S3中的不同的操作评分值，以各自所占权重乘以分值后进行加和计算，输出用户的客观评分值。

进一步地，所述时长扣分机制包括以下步骤：

S301：获取学员的实际操作时长T1；

S302：规定评估操作的操作时长T2、时间刻度t及每个时间刻度t的对应的扣分值m；

S303：比较学员的实际操作时长T1和规定评估操作的操作时长T2；

S304：如果T1和T2满足第一比较条件，则时长扣分值为0；如果T1和T2满足第二比较条件，根据时长扣分公式，计算用户的时长扣分值S。

进一步地，所述学员的实际操作时长T1以各自操作规定的起始时间点起算。

进一步地，所述起始时间点包括无、病例开始以及该病例运行过程中所有的状态。

进一步地，所述第一比较条件为T1≤T2；

所述第二比较条件为T1T2；