[发明专利]一种远程超声教学系统

说明书

本发明涉及一种远程超声教学系统，至少包括：学员端，其由学员使用并至少包括一个用作训练的实践教具，教学端，其由教师使用并且至少包括一个可实际操作的超声设备，实践教具包括假人和超声探头模拟部，在假人对应的超声点位分布有数个独立调温的加热单元，在超声探头模型中设置有红外探头，每个加热单元电连接至学员端，其中，在学员端通过数据收发模块与同样具有数据收发模块的教学端通信连接的情况下，由教学端发出指令控制加热单元其中一个或数个加热至同一温度或具有梯度变化的不同温度，学员端检测学员操作超声探头模拟部在假人上进行模拟操作时红外探头触发或采集的信号以实现对学员操作的评价。

技术领域

本发明涉及医疗教学系统领域，尤其涉及一种远程超声教学系统。

背景技术

医疗上的超声检查技术是指利用超声波的声波特性对患者患病部位进行无创式、非接触式检测和诊断的一项影像学技术。该项技术经过数十年的发展，已经广泛应用到各大医疗设施中，并且形成了影像科这类的专门科室以及医疗影像学这类的大学专业课程和培训方案。目前该项技术已经成为现代临床医学中不可或缺的重要诊断方式。在关于超声设备的使用培训课程中，大致可以分为两个阶段，第一阶段是对超声检查设备进行系统的基础知识学习，即在超声检查设备的基本简介、具体结构、工作原理、品种分类等多个方面学习超声检查设备的基础知识，该阶段需要学员对培训机构提供的教学用超声检查设备进行实际操作并结合课程上的理论知识进行强化学习。第二阶段是学员已经熟练掌握超声检查设备通用知识以及调整参数的通用方法之后被分配至实际影像科室上岗实习的阶段，该阶段需要学员针对不同医疗设施内影像科使用的不同品牌和种类的超声检查设备的专属操作流程进行专门训练，以保证学员能够熟练操作该型设备并应用到后续对患者的实际检查操作中。

CN111445769A公开了一种基于小程序的超声教学系统，涉及超声教学技术领域，包括：逻辑后台端，保存预先生成的设备使用说明及每个检查部位的影像教学数据；至少一学员端，搭载有小程序，学员端通过小程序分别与超声设备和逻辑后台端进行信息交互，学员端用于识别超声设备的设备信息，并与设备信息关联的超声设备建立通信连接；根据设备信息加载设备信息对应的设备使用说明以供学员端的学员查看；根据设备信息对超声设备进行模拟调参，并将模拟调参结果通过小程序进行显示以供学员查看；影像教学模块，用于针对超声检查的每个检查部加载相应的影像教学数据以供学员端的学员查看。将超声设备和超声诊断的培训有机结合，使用户更容易上手设备，利于诊断。

CN203169211U提供了一种超声会诊教学系统，包括：超声影像采集单元，用于采集患者的医学影像信息并输出；中央服务器，用于超声影像采集单元输出的影像信息，对影像信息进行处理、存储并输出；教学终端，用于与中央服务器进行数据交互，实现诊断同时对学员进行同步教学；本实用新型的超声会诊教学系统，能够在会诊的同时对学员进行教学，能够方便各地的专家对不同地的患者的病症根据超声影像进行诊断并及时提供诊断方式与方法，提高诊断效率，使病人能够尽快地恢复健康，而且也能够方便地使学员参与到会诊中，将理论与专家实际诊断结合起来，并可实时提问讨论，提高学习效率，将资源有效地整合，节约资源。

现有技术中仅仅是考虑到了对远程的学员进行虚拟教学的需求，但是并未提供易于学员带回家中、成本较低、携带较方便的实践教具内容，使得学员疏于实际操作，训练效果不好，尤其是没有涉及在简单实操训练下如何设置教学设备才能更加经济划算地针对位于远程且分散的地点的大量学员提供训练以获得好的训练效果。

此外，一方面由于对本领域技术人员的理解存在差异；另一方面由于发明人做出本发明时研究了大量文献和专利，但篇幅所限并未详细罗列所有的细节与内容，然而这绝非本发明不具备这些现有技术的特征，相反本发明已经具备现有技术的所有特征，而且申请人保留在背景技术中增加相关现有技术之权利。

发明内容