[实用新型]一种插棒教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及教具领域，尤其涉及一种插棒教具。

背景技术

孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder，ASD，)又称孤独症或自闭症，是一种广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder，PDD)。我国现有200万的孤独症儿童，并以每年近20万的速度增长。孤独症的核心障碍为社会交往缺陷和限制性的、重复的行为模式两方面，其表现出来的高度异质性、奇特刻板的行为特征、难以衡量的智力水平、令人费解的沟通与思维形式以及琢磨不定情绪与行为问题给孤独症儿童教育带来了极大的挑战。已有研究表明：孤独症个体进行问题解决时所必备的神经心理技能(执行功能)，如计划、抑制、决策、工作记忆、弹性思考、行动与对动作的监控等存在缺陷，即“执行功能障碍”，并由此带来孤独症儿童在日常生活和学习等各方面的独立性很差。

本教具是基于孤独症儿童“执行功能障碍”理论设计的。所有日常活动或学习任务的完成是以动作为基础的。本教具可用于孤独症儿童运动执行的教育评估和教育训练之用。对于幼儿而言，脑发育与运动发育是同步的，故本产品也可作为所有幼儿的智力开发教具与玩具。

实用新型内容

针对现有技术中的缺陷，本实用新型的目的在于提供一种插棒教具，通过趣味性的游戏活动以训练孤独症儿童的运动执行能力。

根据本实用新型的一个方面，提供一种插棒教具，包括：底盘，所述底盘上设置有多个凹槽，所述多个凹槽包括至少一个第一凹槽和至少一个第二凹槽，所述第一凹槽具有第一深度，所述第二凹槽具有第二深度，所述第一深度小于所述第二深度；以及多个棒状体，所述多个棒状体包括至少一个第一棒状体和至少一个第二棒状体，所述第一棒状体具有第一高度，所述第二棒状体具有第二高度，所述第一高度小于所述第二高度，所述多个棒状体在使用时分别插入所述第一凹槽和所述第二凹槽，其中，所述第一深度和所述第二深度的深度差等于所述第一高度和所述第二高度的高度差，使所述第一棒状体插入所述第一凹槽且所述第二棒状体插入所述第二凹槽时，所述第一棒状体超过所述第一凹槽顶侧的距离和所述第二棒状体超过所述第二凹槽顶侧的距离都等于第一距离。

可选地，所述多个凹槽还包括至少一个第三凹槽，所述第三凹槽具有第三深度，所述第三深度大于所述第二深度；所述多个棒状体还包括至少一个第三棒状体，所述第三棒状体具有第三高度，所述第三高度大于所述第二高度，其中，所述第一深度和所述第三深度的深度差等于所述第一高度和所述第三高度的高度差，使所述第三棒状体插入所述第三凹槽时，所述第三棒状体超过所述第三凹槽顶侧的距离等于第一距离。

可选地，所述底盘上设置有容纳所述多个棒状体的容置部。

可选地，还包括：感应装置，设置在各所述凹槽内，所述感应装置依据插入所述凹槽的不同棒状体生成不同的信号。

可选地，所述感应装置设置在所述凹槽的底壁上，所述感应装置为压力传感器。

可选地，各所述棒状体还内嵌有感应标签，所述感应装置设置在所述凹槽的底壁上或内嵌与所述凹槽的底壁，所述感应装置为读取所述感应标签的读卡器。

可选地，各所述棒状体包括插入端和露出端，各所述棒状体自露出端向插入端第二距离的位置设置有感应件，所述感应装置设置于各所述凹槽的侧壁内距离所述凹槽顶侧第三距离的位置，所述第一棒状体插入所述第一凹槽时，所述第一棒状体的感应件与第一凹槽内的感应装置相接触；所述第二棒状体插入所述第二凹槽时，所述第二棒状体的感应件与第二凹槽内的感应装置相接触。

可选地，所述第二距离大于所述第一距离，所述第三距离等于所述第二距离与所述第一距离的差值。

可选地，所述第二距离等于所述第一距离，所述感应装置设置于各所述凹槽的侧壁内紧邻顶侧的位置。

可选地，所述感应件为导电件或磁性件。

可选地，还包括：计时器，设置在所述底盘上，所述计时器响应于所述感应装置开始计时或开始倒计时。

本实用新型提供的插棒教具利用感应和传感技术和特制计时器的链接，运用视觉化提示补偿孤独症儿童程序性记忆弱、组织能力差的特点，通过趣味性的游戏活动以训练孤独症儿童的运动执行能力。本教具可用于孤独症儿童运动执行的教育评估和教育训练之用，也可作为所有幼儿的智力开发教具与玩具。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型第一实施例的插棒教具的示意图；