[实用新型]一种中小学教学用直尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种直尺，尤其涉及一种中小学教学用直尺。

背景技术

直尺也有人称为间尺，具有精确的直线棱边，用来测量长度和作图。广泛应用于数学，测量，工程等学科。现今有些老师或学生在使用直尺时，由于身高不足导致使用不便，严重影响教学质量，降低学习效率。

综上，目前需要研发一种使用方便的中小学教学用直尺，来克服现有技术中使用不便的缺点。

实用新型内容

（1）要解决的技术问题

本实用新型为了克服现有技术中使用不便的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种使用方便的中小学教学用直尺。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种中小学教学用直尺，包括有横板、刻度尺、滑块、指针、第一弹簧、第一定滑轮、第二定滑轮、第三定滑轮、空心杆、第一拉线和第一拉环，横板前侧下部设有刻度尺，横板顶部开有滑槽，滑槽内滑动式连接有滑块，滑块上开有圆孔，滑块前侧下部连接有指针，滑块右侧下部连接有第一弹簧，第一弹簧右端与滑槽内右壁连接，横板内右壁上部设有第一定滑轮，横板内底部设有第二定滑轮和第三定滑轮，第三定滑轮在第二定滑轮左侧，横板底部中心铰接连接有空心杆，滑块右侧下部连接有第一拉线，第一拉线在第一弹簧上方，第一拉线依次绕过第一定滑轮、第二定滑轮和第三定滑轮再穿过空心杆连接有第一拉环。

优选地，还包括有夹持装置，滑块顶部设有夹持装置，夹持装置包括有第一圆形空心柱、第二弹簧、第二圆形空心柱、第三弹簧、弧形橡胶块、第二拉线和第二拉环，滑块顶部设有第一圆形空心柱，第一圆形空心柱内底部左右两侧对称设有第二弹簧，第二弹簧顶端连接有第二圆形空心柱，第二圆形空心柱内左右两壁上部对称连接有第三弹簧，第三弹簧内侧均连接有弧形橡胶块，弧形橡胶块外侧中部均连接有第二拉线，第二拉线穿过第一圆形空心柱和第二圆形空心柱连接有第二拉环。

优选地，还包括有盖子，空心杆下部设有外螺纹，盖子内设有内螺纹，盖子与空心杆下部通过螺纹连接的方式连接。

优选地，横板材料为不锈钢。

优选地，空心杆材料为Q235钢。

优选地，弧形橡胶块材料为优质橡胶。

工作原理：当需要使用本直尺时，先将粉笔插入圆孔，然后将横板移动到合适位置，再向下拉动第一拉环，第一拉环通过第一拉线带动滑块及其上装置向右移动，使得第一弹簧被压缩，同时使得粉笔在黑板上画线，同时通过横板上的刻度尺和指针的配合来控制所需要画线的长度。当画线完毕时，将横板移开，然后松开第一拉环，第一弹簧恢复原状，使得滑块及其上装置向左移动，回到初始位置，然后将粉笔取出。

因为还包括有夹持装置，滑块顶部设有夹持装置，夹持装置包括有第一圆形空心柱、第二弹簧、第二圆形空心柱、第三弹簧、弧形橡胶块、第二拉线和第二拉环，滑块顶部设有第一圆形空心柱，第一圆形空心柱内底部左右两侧对称设有第二弹簧，第二弹簧顶端连接有第二圆形空心柱，第二圆形空心柱内左右两壁上部对称连接有第三弹簧，第三弹簧内侧均连接有弧形橡胶块，弧形橡胶块外侧中部均连接有第二拉线，第二拉线穿过第一圆形空心柱和第二圆形空心柱连接有第二拉环，在夹持粉笔时，可通过同时拉动第一圆形空心柱两侧的第二拉环，通过第二拉线带动弧形橡胶块向外侧运动，将粉笔放入第二圆形空心柱内，第三弹簧被压缩，然后松开第二拉环，第三弹簧恢复原状，带动弧形橡胶块向中靠拢，将粉笔夹紧，如此能更好的夹持粉笔。第二弹簧的设置能更好地保证粉笔与黑板的接触，以适应不同长度的粉笔，具有一定的可调性。当画线完毕时，先将横板移开黑板，第二弹簧恢复原状，带动第二圆形空心柱及其上装置回到初始位置，然后再同时拉动第一圆形空心柱两侧的第二拉环，通过第二拉线带动弧形橡胶块将夹紧的粉笔松开，从而将粉笔取出。

因为还包括有盖子，空心杆下部设有外螺纹，盖子内设有内螺纹，盖子与空心杆下部通过螺纹连接的方式连接，当不使用时，可将第一拉环藏进空心杆内，将盖子拧紧，如此达到了即美观又能防尘的效果。

（3）有益效果

本实用新型通过空心杆和滑块及其上装置，使得有些较矮的老师或同学在使用横板画线时更为方便，提高了学生的学习效率，再通过夹持装置，保证了粉笔与黑板能更好的接触，以便来适应不同长度的粉笔，使得在画线时具有一定的可调性，从而提高了横板的实用性。再通过盖子与外螺纹的配合，使得横板在不使用时能将第一拉环藏进空心杆内，达到了即美观又能防尘的效果。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图。