[实用新型]一种用于教学的防坠楼电控窗

说明书

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，尤其涉及一种用于教学的防坠楼电控窗。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

在教学过程中，虽然安全教育活动经常举行，但是比较好动的学生，时常向窗外探头的行为屡禁不止，造成了安全隐患，有时学生上肢体伸出窗外过大，产生意外坠楼的惨剧。

实用新型内容

针对以上现有存在的问题，本实用新型提供一种用于教学的防坠楼电控窗，将窗框设置成上下翻动的形式，同时在窗框下端设置连接板，连接板可随着滑动板的移动将窗框顶起，使得学生在将上肢体探出窗口而意外坠楼时，可以由连接板兜住，避免产生意外坠楼的惨剧。

本实用新型的技术方案在于：

本实用新型提供一种用于教学的防坠楼电控窗，包括窗框、玻璃板、铰接块、室壁、窗口、连接板、窗台、角板、齿条、齿轮、步进电机、滑动板和控制开关，所述窗口贯穿设置在所述室壁上，所述窗台设置在所述室壁内侧且其处于所述窗口下端，所述窗框上端左右两侧分别通过所述铰接块设置在所述室壁外侧，所述窗框下端与所述连接板以铰接的方式相连，所述连接板的下端以铰接的方式与所述滑动板相连，所述滑动板的左右两端分别设置在两块所述角板之间，两块所述角板以其所述角槽相对的方式设置在所述室壁外侧且其约束所述滑动板仅可上下滑动，所述滑动板中央设置有所述步进电机，所述步进电机的主轴上设置有所述齿轮，所述齿轮贯穿所述滑动板并与所述齿条啮合，所述齿条设置在所述室壁外侧且其处于两块所述角板之间。

进一步地，所述窗框可覆盖在所述窗口外侧。

进一步地，所述玻璃板设置在所述窗框内。

进一步地，所述控制开关设置在所述窗台上。

进一步地，所述控制开关与所述步进电机以电性连接的方式相连。

本实用新型由于采用了上述技术，使之与现有技术相比具体的积极有益效果为：

1、本实用新型将窗框设置成上下翻动的形式，同时在窗框下端设置连接板，连接板可随着滑动板的移动将窗框顶起，使得学生在将上肢体探出窗口而意外坠楼时，可以由连接板兜住，避免产生意外坠楼的惨剧。

2、本实用新型便于使用，方便快捷。

3、本实用新型自动化程度高，采用步进电机驱动，无需人工撑起窗框。

4、本实用新型结构简单，安全可靠，具有良好的市场前景。

5、本实用新型产品性能好，使用寿命长。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的后视图。

图中：1-窗框，2-玻璃板，3-铰接块，4-室壁，5-窗口，6-连接板，7-窗台，8-角板，9-齿条，10-齿轮，11-步进电机，12-滑动板，13-控制开关。

具体实施方式

为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过具体实施方式，并结合其附图，对本实用新型进行详细阐述。下文的公开提供了许多不同的实施例或例子用来实现本实用新型的不同结构。为了简化本实用新型的公开，下文中对特定例子的部件和设置进行描述。此外，本实用新型可以在不同例子中重复参考数字和/或字母。这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施例和/或设置之间的关系。应当注意，在附图中所图示的部件不一定按比例绘制。本实用新型省略了对公知组件和处理技术及工艺的描述以避免不必要地限制本实用新型。

如图1-图2所示，本实用新型提供一种用于教学的防坠楼电控窗，包括窗框1、玻璃板2、铰接块3、室壁4、窗口5、连接板6、窗台7、角板8、齿条9、齿轮10、步进电机11、滑动板12和控制开关13，窗口5贯穿设置在室壁4上，窗台7设置在室壁4内侧且其处于窗口5下端，窗框1上端左右两侧分别通过铰接块3设置在室壁4外侧，窗框1下端与连接板6以铰接的方式相连，连接板6的下端以铰接的方式与滑动板12相连，滑动板12的左右两端分别设置在两块角板8之间，两块角板8以其角槽相对的方式设置在室壁4外侧且其约束滑动板12仅可上下滑动，滑动板12中央设置有步进电机11，步进电机11的主轴上设置有齿轮10，齿轮10贯穿滑动板12并与齿条9啮合，齿条9设置在室壁4外侧且其处于两块角板8之间。

本实用新型进一步设置为：窗框1可覆盖在窗口5外侧。

本实用新型进一步设置为：玻璃板2设置在窗框1内。

本实用新型进一步设置为：控制开关13设置在窗台7上。