[实用新型]一种语文教学用电子挂板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用器械，特别涉及一种语文教学用电子挂板。 

背景技术

在语文教学中，市场需要用到挂板，传统的挂板结构简单，功能单一，越来越不能适应现代教学生活的需要。 

而在语文阅读课中，常常需要手捧书本进行阅读，采用此种方式，往往造成学生的上臂麻木，增加学生的学习负担。 

发明内容

本实用新型所要解决的问题是提供方便使用的一种语文教学用电子挂板。 

为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是： 

一种语文教学用电子挂板，包括壳体，所述壳体外固定设有若干个固定夹，壳体上顶部对称设有两个挂环，壳体上靠近顶部的位置对称设有两个夹子，两个夹子之间对称设有两个话筒，壳体上通过活页铰接有活动板，所述活动板的下表面固定连接有弹簧，活动板铰接有支撑板，壳体上设有可将活动板固定的阻挡杆，阻挡杆连接有转轴，转轴设置在壳体靠近底部的位置，转轴的数量为两个，所述两个转轴之间设有无纺布制成的垫层。

作为进一步的改进： 

所述壳体的侧边设有电子表和扬声器。

垫层的厚度为2毫米；垫层的形状为椭圆形。 

当挂板不用时，将固定夹固定在桌面上，拨动阻挡杆，活动板弹起，当做书架使用，方便学生看书，本实用新型结构简单，使用方便，具有多种功能，方便教学。 

下面结合附图对本实用新型作进一步描述。 

附图说明  

图1本实用新型实施例一种语文教学用电子挂板的结构示意图；

图2为图1的剖视图。

图中： 

1-壳体；2-固定夹；3-挂环；4-夹子；5-话筒；6-活页；7-活动板；8-电子表；9-扬声器；10-转轴；11-阻挡杆；12-垫层；13-空腔；14-弹簧；15-支撑板。

具体实施方式

实施例，如图1和附图2所示，一种语文教学用电子挂板，包括壳体1，所述壳体1外固定设有若干个固定夹2，壳体1上顶部对称设有两个挂环3，壳体1上靠近顶部的位置对称设有两个夹子4，两个夹子4之间对称设有两个话筒5，壳体1上通过活页6铰接有活动板7，所述活动板7的下表面固定连接有弹簧14，活动板7铰接有支撑板15，壳体1上设有可将活动板7固定的阻挡杆11，阻挡杆11连接有转轴10，转轴10设置在壳体1靠近底部的位置，转轴10的数量为两个，所述两个转轴10之间设有无纺布制成的垫层12；壳体1内具有空腔，平时支撑板15置于空腔内。 

所述壳体1的侧边设有电子表8和扬声器9；垫层12的厚度为2毫米；垫层12的形状为椭圆形。 

当挂板使用时，将本实用新型挂起，通过夹子4夹住讲义材料，话筒5和扬声器9的设置，方便学生听清老师的讲课声，方便教学。 

当挂板不用时，将固定夹2固定在桌面上，拨动阻挡杆11，活动板7弹起，当做书架使用，方便学生看书，本实用新型结构简单，使用方便，具有多种功能，方便教学。