[发明专利]一种互动教学资源评价及积分方法、装置及系统

说明书

技术领域

本发明属于教育资源检索领域，尤其涉及一种互动教学资源评价及积分方法、装置及系统。

背景技术

在用户自建的系统及互联网中，随着时间的积累，资源数量逐渐趋于最大化。以往的概念中将资源作为孤立的存在，对资源的检索主要依靠文件名、简单的分类和注释。而这些文件名、分类和注释往往来自于官方的宣传，对于资源的质量和可信度用户往往缺乏评判的标准。

教学资源系统是当前教育公共服务平台的一个重点，通常一个地区会建设多个资源系统。在这多个资源系统中，往往有大量的资源围绕着相同的目标，如何整合不同平台，使得用户能够快速找到自己想要的资源，是教学资源系统中的一个技术难点。

由于在传统的分类模式中，同一分类的文件夹也会存在较多的文件，因此用户难以定位到自己想要的资源，即使对于可提取关键字作为检索的文档资源，由于提取的关键字难以精确描述用户对于资源的需求，因此导致返回给用户的资源列表也很大，用户需要从列表中再次选择，用户体验不高。

发明内容

本发明实施例提供了一种互动教学资源评价及积分方法、装置及系统，旨在解决现有方法难以准确检索到用户所需的资源，用户体验低的问题。

本发明实施例是这样实现的，一种互动教学资源评价及积分方法，所述方法包括下述步骤：

a、接收用户输入的数据检索指令，所述数据检索指令携带有以下信息：分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息；

b、根据所述数据检索指令携带的信息从预先建立的表格中获取对应的数据，所述预先建立的表格包括用户分类表、评价内容表、用户标签表、用户评分表，所述用户分类表存储有资源唯一标识ID及分类的标记，所述评价内容表存储有资源ID及评价内容，所述用户标签表存储有资源ID及标签内容，所述用户评分表存储有资源ID及评分结果；

c、以从预先建立的表格中获取的数据为依据，从预先设置的Web Service接口获取所述数据对应的资源，所述Web Service接口至少预先与二个第三方资源提供商连接；

d、显示从Web Service接口获取的资源。

本发明实施例的另一目的在于提供一种互动教学资源评价及积分装置，所述装置包括：

数据检索指令接收单元，用于接收用户输入的数据检索指令，所述数据检索指令携带有以下信息：分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息；

数据比对单元，用于根据所述数据检索指令携带的信息从预先建立的表格中获取对应的数据，所述预先建立的表格包括用户分类表、评价内容表、用户标签表、用户评分表，所述用户分类表存储有资源唯一标识ID及分类的标记，所述评价内容表存储有资源ID及评价内容，所述用户标签表存储有资源ID及标签内容，所述用户评分表存储有资源ID及评分结果；

资源获取单元，用于以从预先建立的表格中获取的数据为依据，从预先设置的Web Service接口获取所述数据对应的资源，所述Web Service接口至少预先与二个第三方资源提供商连接；

资源显示单元，用于显示从Web Service接口获取的资源。

本发明实施例的另一目的在于提供一种互动教学资源评价及积分系统，所述系统包括上述的互动教学资源评价及积分装置。

在本发明实施例中，用户登录系统后，能够从其他资源系统中获取与携带有但不限于以下信息：分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息的数据检索指令相匹配的资源。由于用户只需从系统中登录就能从多个资源系统中准确获取所需的资源，因此减少了用户检索信息的时间，极大提高了用户的良好体验。

附图说明

图1是本发明第一实施例提供的一种互动教学资源评价及积分方法的流程图；

图2是本发明第二实施例提供的一种互动教学资源评价及积分装置的结构图；

图3是本发明第二实施例提供的另一种互动教学资源评价及积分装置的结构图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

在本发明实施例中，系统接收到用户输入的数据检索指令后，将该数据检索指令携带的携带有但不限于以下信息：分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息与预先建立的表格中的内容比较，并根据比较结果从其他资源系统中查找对应的资源，再显示查找的资源。