[外观设计]用于学生端线上课堂的平板电脑图形用户界面

摘要

1.本外观设计产品的名称：用于学生端线上课堂的平板电脑图形用户界面。2.本外观设计产品的用途：用作学生端线上课堂的平板电脑运行程序。3.本外观设计产品的设计要点：在于图形用户界面中的界面内容，平板电脑为现有设计。4.最能表明设计要点的图片或照片：变化状态图12。5.其他视图无设计要点，省略其他视图。6.图形用户界面的用途：用于一对一学生线上上课。7.图形用户界面的人机交互方式：主视图为进入该程序的首界面，开课前20分钟学生可进入课堂，在首页课程卡片上，显示“进入教室”按钮，点击“进入教室”按钮进入加载界面变化状态图1；在上午上课时，加载完毕后进入变化状态图2；随时间变化进入变化状态图3、变化状态图4；在下午上课时，加载完毕后进入变化状态图5；随时间变化进入变化状态图6、变化状态图7；在晚上上课时，加载完毕后进入变化状态图8；随时间变化进入变化状态图9、变化状态图10；在变化状态图4中若老师进入了课堂则进入变化状态图11；老师端点击上课则进入变化状态图12；老师端给学生点赞依次进入变化状态图13、变化状态图14、变化状态图15，分别为首帧、中间帧、尾帧；点击变化状态图12中界面下方“画笔”符号进入变化状态图16；手指在屏幕上滑动可进入变化状态图17；点击变化状态图12中界面下方“直线”符号进入变化状态图18；点击变化状态图12中界面下方“圆圈”符号进入变化状态图19；点击变化状态图12中界面下方“T”符号进入变化状态图20；点击变化状态图12中界面下方“橡皮擦”符号进入变化状态图21；点击变化状态图12中界面下方“框选删除”符号进入变化状态图22；点击变化状态图12中界面下方“图钉”按钮进入变化状态图23可对该题进行标记；点击变化状态图12中界面下方“消息”符号进入变化状态图24；点击变化状态图24中界面右下方“消息框”进入变化状态图25；在变化状态图12中，老师端点击“学生上台”按钮则进入变化状态图26；在变化状态图12中，若老师端切换界面为黑板时则进入变化状态图27；在变化状态图12中，老师端点击“结束课堂”按钮进入变化状态图28。