[发明专利]用于职业院校的双主体活页式教材装置、系统及方法

摘要

本发明公开了一种用于职业院校的双主体活页式教材装置、系统及方法，包括：S1，赋予教材职业性特征，基于计算机系统对教材赋予职业性特征内容，S2，在步骤S1基础上，赋予教材课程功能；S3，在步骤S2基础上，基于计算机系统赋予教材针对使用者的开放性功能，所述教材使用者包括教师和学生等。本发明能够充分尊重教学过程中教师的主导角色和学生的主体角色，提高教学效果，提升教学质量等。