[实用新型]一种学生上课用板凳

摘要

本实用新型涉及一种板凳，更具体的说是一种学生上课用板凳，包括扁方管构件、插板、附板、固定构件、插销、支撑构件Ⅰ、支撑构件Ⅱ、靠板和支撑构件Ⅲ，可以通过移动插板主体和附板主体后将大腿放在插板主体上，小腿放在附板主体上，进而将腿抬高和减少腿部弯曲程度，用于缓解腿部压力和防止血液淤积在下肢，有利于延缓静脉曲张的发展和预防静脉曲张。

主权项

1.一种学生上课用板凳，包括扁方管构件(1)、插板(2)、附板(3)、固定构件(4)、插销(5)、支撑构件Ⅰ(6)、支撑构件Ⅱ(7)、靠板(8)和支撑构件Ⅲ(9)，其特征在于：所述扁方管构件(1)包括方管构件主体(1‑1)、限位槽Ⅰ(1‑2)、限位槽Ⅱ(1‑3)、安装槽Ⅰ(1‑4)和安装槽Ⅱ(1‑5)，两个限位槽Ⅰ(1‑2)分别设置在方管构件主体(1‑1)的左右两端，限位槽Ⅱ(1‑3)设置在方管构件主体(1‑1)右端的下侧且位于右端的限位槽Ⅰ(1‑2)的后侧，四个安装槽Ⅰ(1‑4)分别设置在方管构件主体(1‑1)下端的四角，两个安装槽Ⅱ(1‑5)分别设置在方管构件主体(1‑1)上端的前侧；所述插板(2)包括插板主体(2‑1)、放置槽Ⅰ(2‑2)和插销用槽(2‑4)，两个放置槽Ⅰ(2‑2)分别设置在插板主体(2‑1)后端的左右两侧，插销用槽(2‑4)设置在插板主体(2‑1)右端的前侧，插板主体(2‑1)滑动连接在方管构件主体(1‑1)内；所述附板(3)包括附板主体(3‑1)和放置槽Ⅱ(3‑2)，两个放置槽Ⅱ(3‑2)分别设置在附板主体(3‑1)后端的左右两侧；所述固定构件(4)包括铰接座(4‑1)、自攻螺丝(4‑2)、连杆(4‑3)、螺栓(4‑4)和螺母(4‑5)，连杆(4‑3)的上下两端分别通过两个螺栓(4‑4)铰接连接在两个铰接座(4‑1)的后端，两个螺母(4‑5)分别螺纹连接在两个螺栓(4‑4)的右端，两个铰接座(4‑1)上分别螺纹连接有两个自攻螺丝(4‑2)，固定构件(4)设置有两个，位于上端的两个铰接座(4‑1)均通过两个自攻螺丝(4‑2)分别固定连接在两个放置槽Ⅰ(2‑2)内，位于下端的两个铰接座(4‑1)均通过两个自攻螺丝(4‑2)分别固定连接在两个放置槽Ⅱ(3‑2)内；所述插销(5)的左端插在插销用槽(2‑4)内；所述支撑构件Ⅰ(6)包括支撑柱(6‑1)、楔形块(6‑2)和弹簧(6‑3)，支撑柱(6‑1)包括支撑柱主体(6‑1‑1)、放置槽Ⅲ(6‑1‑2)和放置槽Ⅳ(6‑1‑3)，放置槽Ⅲ(6‑1‑2)和放置槽Ⅳ(6‑1‑3)均设置在支撑柱主体(6‑1‑1)左端的上侧，楔形块(6‑2)和弹簧(6‑3)分别插在放置槽Ⅳ(6‑1‑3)和放置槽Ⅲ(6‑1‑2)内，弹簧(6‑3)的左右两端分别固定连接在楔形块(6‑2)的右端和放置槽Ⅲ(6‑1‑2)内，支撑构件Ⅰ(6)镜像设置有两个，两个支撑柱主体(6‑1‑1)的上端分别固定连接在位于前端的两个安装槽Ⅰ(1‑4)内，附板主体(3‑1)下端的左右两侧分别卡在两个楔形块(6‑2)的上端；所述支撑构件Ⅱ(7)设置有两个，两个支撑构件Ⅱ(7)的上端分别固定连接在位于后端的两个安装槽Ⅰ(1‑4)内；所述靠板(8)的下端的左右两侧分别固定连接在两个安装槽Ⅱ(1‑5)内。