[发明专利]一种可重复英文字母撰写练习装置有效

专利信息
申请号: 201811650247.2 申请日: 2018-12-31
公开(公告)号: CN109859574B 公开(公告)日: 2020-10-27
发明(设计)人: 李建强;宁先平 申请(专利权)人: 浙江广厦建设职业技术学院
主分类号: G09B19/06 分类号: G09B19/06;B43L1/00;A47B97/04
代理公司: 北京君恒知识产权代理有限公司 11466 代理人: 张强
地址: 322100 浙江省*** 国省代码: 浙江;33
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摘要: 发明涉及英语学习领域,更具体的说是一种可重复英文字母撰写练习装置,本发明中的滑动座可以在平移架上左右滑动,调节撰写板组件的左右位置;转圆柱可以以自身轴线为轴转动,调节撰写板组件的位置;支撑杆可以骑前后转动调节撰写板组件的位置;撰写板可以进行转动翻面,从而在撰写板的正反面上进行多次英文字母撰写,将撰写板上的撰写的字母擦掉即可进行再次撰写。所述滑动座滑动连接在平移架上,转轴机构转动连接在滑动座上,齿条控制架固定连接在滑动座上,齿条控制架与转轴机构啮合传动,支撑杆机构的一端铰接在转轴机构上,支撑杆机构的另一端滑动连接在转轴机构上,撰写板组件固定连接在支撑杆机构的上端。
搜索关键词: 一种 重复 英文字母 撰写 练习 装置
【主权项】:
1.一种可重复英文字母撰写练习装置,包括平移架(1)、滑动座(2)、转轴机构(3)、齿条控制架(4)、支撑杆机构(5)和撰写板组件(6),其特征在于:所述滑动座(2)滑动连接在平移架(1)上,转轴机构(3)转动连接在滑动座(2)上,齿条控制架(4)固定连接在滑动座(2)上,齿条控制架(4)与转轴机构(3)啮合传动,支撑杆机构(5)的一端铰接在转轴机构(3)上,支撑杆机构(5)的另一端滑动连接在转轴机构(3)上,撰写板组件(6)固定连接在支撑杆机构(5)的上端。
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  • 本发明提供一种英语考试用循环式抽题装置,涉及抽题设备技术领域。该英语考试用循环式抽题装置,包括安装座一和立板,所述立板的后侧中上部固定连接有伺服电机,且所述伺服电机的转轴贯穿立板并向外延伸,所述伺服电机的转轴固定连接在蜗杆的一端,所述蜗杆的另一端固定连接在转动杆的后端,所述立板前端的中上部固定连接有安装座二,所述安装座二的内侧中部通过安装杆转动连接有涡轮。通过伺服电机以及混合板对壳体内部的号码球进行混合搅动,并同时在壳体的出口处进行对号码球的连接抽取,适用于人数较多的大型英语考试进行使用,该装置在混合的同时进行抽取,随机程度较高,不易产生考场的作弊行为。
  • 一种外国文学教学用对比教具-202220242206.5
  • 齐雪艳;翟晓甜;王磊 - 伊犁师范大学
  • 2022-01-27 - 2023-07-14 - G09B19/06
  • 本实用新型公开了一种外国文学教学用对比教具,包括底座,所述底座的上表面固定连接有安装背板,安装背板的表面开设有两个位置相对应的矩形通孔,矩形通孔的内壁转动连接有教学板,所述安装背板的上表面固定连接有顶板,顶板与底座之间固定连接有横截面呈矩形的调节杆,调节杆的表面套设有活动盒,活动盒的表面通过阻尼转轴转动连接有对比框板。该外国文学教学用对比教具,通过设置两个互相平行的教学板,可以分别在两个教学板的表面进行外国文学和中国文学的对比展示和教学,通过设置调节杆、活动盒和对比框板,可以调节对比框板的位置,进而对两个教学板展示内容的具体某一行进行单独对比和讲解,从而有利于使学生加深印象。
  • 一种辅助记忆单词的互动装置-202222146500.9
  • 巨皓文;晁正;虎威;曹叶叶 - 西京学院
  • 2022-08-16 - 2023-07-07 - G09B19/06
  • 本实用新型涉及英语学习辅助设备技术领域,特别是涉及一种辅助记忆单词的互动装置。其包括记忆单词设备与辅助机构,辅助机构包括辅助板,所述辅助板位于记忆单词设备一侧表面,所述辅助板顶端表面活动连接有笔记纸,所述记忆单词设备外侧开设有收纳槽,所述收纳槽内侧固定连接有弹簧,所述弹簧另一端端面固定连接有活动块,所述活动块一端活动连接于记忆单词设备外侧,且所述活动块内部设置有连接组件;通过设置的辅助机构,在使用者利用辅助记忆单词的互动装置时,遇到需要记忆或特别注意的单词,可以随手在笔记纸上记下,不用再另外准备笔记本,且辅助板可与记忆单词设备绑定,避免出现丢失或信息不一致的情况,更加便利。
  • 一种展示架-202223434969.9
  • 任慧丽;温雯;万卉敏;韩娅楠 - 任慧丽
  • 2022-12-21 - 2023-07-07 - G09B19/06
  • 本实用新型公开了一种展示架,涉及展示架技术领域,包括架体,所述架体的内部卡合有展示板,所述架体的正反两面对称开设有滑槽,且滑槽的内部皆插设有滑块,所述滑块的正面固定连接有连接块,且上下两侧连接块之间设置有第一覆盖板。本实用新型通过设置有连接块和第一覆盖板,教师可手动拉动第一覆盖板,从而实现对整列单词或释义的遮挡,无需教师再次消耗教学时间填写,即可有效提升对学生的教学效果,设置有第二覆盖板和拉块,在使用时,教师可根据词汇的长度来调整第二覆盖板的位置,从而可有效提升本装置对词汇的遮挡范围,以保证对词汇的遮挡效果,以提升本装置使用过程中的适用性。
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