[实用新型]一种便于调节的数学教学板

摘要

本实用新型涉及教学设备技术领域，且公开了一种便于调节的数学教学板，包括支撑座，支撑座的顶部固定连接有支撑板，支撑板顶部的中部固定连接有调节座，调节座的顶部固定连接有调节柱，调节柱的顶部与支撑架底部的中部固定连接，支撑架内腔的底部固定连接有定位板，定位板的顶部固定连接有教学板，教学板顶部的中部卡接在夹板内腔的中部，夹板的顶部通过定位座与支撑架内腔的顶部固定连接。该便于调节的数学教学板，通过定位座和夹板的配合使用，可以起到夹紧和固定教学板的作用，而且使用者在需要对教学板进行调节拆卸时，通过转动调节螺栓能够调节夹板内的松紧度，从而可以将教学板从夹板内取出。

主权项

1.一种便于调节的数学教学板，包括支撑座（1），其特征在于：所述支撑座（1）的顶部固定连接有支撑板（3），所述支撑板（3）顶部的中部固定连接有调节座（4），所述调节座（4）的顶部固定连接有调节柱（6），所述调节柱（6）与调节座（4）连接处的外表面设置有调节把手（5），所述调节柱（6）的顶部与支撑架（7）底部的中部固定连接，所述支撑架（7）内腔的底部固定连接有定位板（8），所述定位板（8）的顶部固定连接有教学板（9），所述教学板（9）顶部的中部卡接在夹板（10）内腔的中部，所述夹板（10）的顶部通过定位座（12）与支撑架（7）内腔的顶部固定连接，所述支撑架（7）内腔底部和顶部的两侧均固定连接有限位座（13），且位于支撑架（7）一侧的两个限位座（13）之间通过挡板（14）固定连接，所述挡板（14）外表面的顶部和底部均固定连接有限位块（15），且两个限位块（15）的一侧均通过铰接球与铰接板（16）的一端相铰接，所述铰接板（16）的另一端固定连接有盖板（17），且盖板（17）底部的外表面与教学板（9）的外表面活动连接，所述挡板（14）的外侧等距离固定连接有三个螺纹座（18），且三个螺纹座（18）的内侧均螺纹连接有螺纹柱（19），所述螺纹柱（19）的一端贯穿支撑架（7）并且延伸至支撑架（7）的外表面。