[发明专利]一种基于互联网的实体班级线上管理系统

摘要

本发明公开了一种基于互联网的实体班级线上管理系统，通过构建与实体班级对应的线上班级，延伸实体班级课堂的空间和时间，实现个性化教学，提升教学效率，搭建互联网系统服务端，为教管互动、资源分享、课堂场景化、精准化教学、家校互动和课后辅导提供支撑需要，优化线上教学互动体验，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，也有助于教师更好地了解学生的学习情况，实现高质量教学。

主权项

一种基于互联网的实体班级线上管理系统，其特征在于：包括通过互联网连接的教师终端和若干学生终端，所述教师终端和学生终端均连接到系统服务端，所述系统服务端连接数据存储端；所述系统服务端包括班级创建单元、学生分层单元、教学资源管理单元、直播课堂单元、家校互动单元和班级社群单元；所述班级创建单元，用于创建与实体班级对应的线上班级，管理教师和学生的个人基本信息；所述学生分层单元，通过对班级学生学习情况进行测试，构建相应的大数据分析模型，按照包括学科、知识点掌握情况对学生学习进行分层，辅助教师实现对分层学生补缺补差，实现精准教学；所述教学资源管理单元，用于上传、编辑、下载、共享数据存储服务器中的教学资源，包括教学课件、教案、素材，教学过程中可直接使用相应的教学课件；所述直播课堂单元，针对课程属性实现不同类型的场景课堂，进行直播教学，场景课堂包括文字语言类、理化演算类和实验类，主要应用场景有课前预习、知识点讲解、例题讲解、在线答疑和随堂练习；所述家校互动单元，以班级为单位搭建教师、家长、学生的实时沟通通道，教师可以随时随地有针对性的和学生家长进行沟通交流，主要应用场景有班级家长会、家委会沟通；所述班级社群单元，用于构建线上班级空间，仿真实体教室配置，提供个性化场景、装饰和教学道具模型，提供在线相册功能，记录学生丰富的活动精彩瞬间，并根据日期排序，可以进行评论、点赞互动，塑造和展示班级文化。