[发明专利]一种数学教学装置

摘要

本发明为一种数学教学装置，包括从上至下的底板、箱体、减震橡胶和桌面固定板，所述底板顶端设有框体，且框体内侧设有透光纸，所述底板上端面和透光纸上设有坐标系，所述底板底端固定连接有箱体，所述箱体内侧为腔室，所述腔室内部设有蓄电池、支撑轴、槽轮、电机和圆盘，所述蓄电池固定连接在箱体的内侧壁上，且蓄电池左端面设有USB接口，所述箱体内侧底面从左至右依次固定连接有支撑轴和电机，所述支撑轴固定连接在箱体内侧底端的中央位置，所述支撑轴顶端转动连接有槽轮；本发明中，通过设置的平行光源装置，有助于学生进一步对三视图的理解，值得推广使用。

主权项

1.一种数学教学装置，包括从上至下的底板（1）、箱体（3）、减震橡胶垫（4）、桌面固定板（5）和液压伸缩装置（6），所述底板（1）顶端设有框体（2），且框体（2）内侧设有透光纸（201），所述底板（1）上端面和透光纸（201）上设有坐标系；所述底板（1）底端固定连接有箱体（3），所述箱体（3）内部设有腔室（301），所述腔室（301）内部设有蓄电池（302）、支撑轴（303）、槽轮（304）、电机（305）和圆盘（306），所述蓄电池（302）固定连接在箱体（3）的内侧壁上，且蓄电池（302）左端面设有USB接口（308），所述箱体（3）内侧底面从左至右依次固定连接有支撑轴（303）和电机（305），所述支撑轴（303）固定连接在箱体（3）内侧底端的中央位置，所述支撑轴（303）顶端转动连接有槽轮（304），所述电机（305）主轴顶端固定连接有圆盘（306），且圆盘（306）上固定连接有连杆（310），所述连杆（310）末端竖直设置有挡杆（309），所述支撑轴（303）贯穿箱体（3）和底板（1），且与底板（1）上部空间相贯通，且支撑轴（303）顶端固定连接有螺柱（307）；所述箱体（3）前端开有滑槽（706），且滑槽（706）内侧设有第二触点（705），所述滑槽（706）内侧滑动连接有平行光源装置（7），所述平行光源装置（7）包括发光体（701）、光源固定板（702）、第一触点（703）和楔形滑块（704），所述楔形滑块（704）和滑槽（706）的连接关系为滑动连接，且楔形滑块（704）两侧设有第一触点（703），所述第二触点（705）和蓄电池（302）的输出端电性连接，所述第一触点（703）和第二触点（705）相互接触，所述楔形滑块（704）一侧固定连接有光源固定板（702），且光源固定板（702）上设有发光体（701），所述发光体（701）和蓄电池（302）电性连接。/n