[发明专利]时序化的学生认知诊断方法在审
| 申请号： | 201710282616.6 | 申请日： | 2017-04-26 |
| 公开（公告）号： | CN107122452A | 公开（公告）日： | 2017-09-01 |
| 发明（设计）人： | 陈恩红;刘淇;陈玉莹;黄振亚;吴润泽 | 申请（专利权）人： | 中国科学技术大学 |
| 主分类号： | G06F17/30 | 分类号： | G06F17/30;G06Q10/06;G06Q50/20 |
| 代理公司： | 北京凯特来知识产权代理有限公司11260 | 代理人： | 郑立明,郑哲 |
| 地址： | 230026 安*** | 国省代码： | 安徽;34 |
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| 摘要： | 本发明公开了一种时序化的学生认知诊断方法，包括获取多个学生的历史答题信息；根据获取到的历史答题信息使用时序化认知诊断方法进行建模，获得能力向量以及经过偏序限制后的试题‑知识点相关性矩阵；根据能力向量以及经过偏序限制后的试题‑知识点相关性矩阵对某一学生下一个时间段的能力值以及得分进行预测。该方法通过对试题信息以及学生答题情况，进行连续、长时间地分析处理，可以精准地分析学生在不同时间段的整体能力水平和知识掌握程度。 | ||
| 搜索关键词： | 时序 学生 认知 诊断 方法 | ||
【主权项】：
一种时序化的学生认知诊断方法，其特征在于，包括：获取多个学生的历史答题信息；根据获取到的历史答题信息使用时序化认知诊断方法进行建模，获得知识点掌握程度以及经过偏序限制后的试题‑知识点相关性矩阵；根据知识点掌握程度以及经过偏序限制后的试题‑知识点相关性矩阵对某一学生下一个时间段的知识点掌握程度以及所做试题上的得分进行预测。
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