[实用新型]一种学生学习情况统计比较展示板

摘要

本实用新型涉及教学技术领域，更具体地说是一种学生学习情况统计比较展示板，能够直观明确的看出每一位同学的学习情况，促进学生的学习情况，并且资料放置槽和意见收集槽的设置便于资料和意见的收集，有助于提高学习质量。底座设置在资料箱的顶端，展示板固定连接在底座的后端，学生信息记录卡片粘贴在展示板上，规则书写卡片粘贴在展示板上，并且规则书写卡片位于展示板的上方。波纹管的下端连接在展示板的顶端，波纹管的上端连接有台灯，隔板固定连接在底座的上表面，U形架的两端分别套装在两个连接座上，连接座固定连接在底座的上表面，计分珠穿在U形架上。

主权项

一种学生学习情况统计比较展示板，包括资料箱(1)、底座(2)、展示板(3)、学生信息记录卡片(4)、规则书写卡片(5)、波纹管(6)、台灯(7)、隔板(8)、U形架(9)、计分珠(10)和连接座(11)，其特征在于：资料箱(1)的内部设置有多个资料放置槽(1‑1)和意见收集槽(1‑2)，资料放置槽(1‑1)与意见收集槽(1‑2)的数量相等，并且资料放置槽(1‑1)位于意见收集槽(1‑2)的正下方；底座(2)设置在资料箱(1)的顶端，展示板(3)固定连接在底座(2)的后端，学生信息记录卡片(4)粘贴在展示板(3)上，规则书写卡片(5)粘贴在展示板(3)上，并且规则书写卡片(5)位于展示板(3)的上方；波纹管(6)的下端连接在展示板(3)的顶端，波纹管(6)的上端连接有台灯(7)，隔板(8)固定连接在底座(2)的上表面，U形架(9)的两端分别套装在两个连接座(11)上，连接座(11)固定连接在底座(2)的上表面，计分珠(10)穿在U形架(9)上。