[实用新型]读写板

说明书

本实用新型属于一种文化用品，对矫正学生坐姿或一些人读书写字姿势不正确习惯有较好的作用，从而达到保护眼睛和保证身体正常发育的效果。

通常的书桌或办公桌的面板均呈水平状，这样，读书写字或办公的人常养成双手扑于桌面上的习惯，久而久之，不但导致眼睛近视，严重者还伴随着驱干弯曲变形，对于学习任务繁重又处于身体发育成长期的中小学生的影响就更为突出。为此，已有许多用于改变儿童读书学习扑在桌上这种不良习惯的用品制作技术问世，可由于多数带有强制性作用，使用者极感不适。一旦脱离条件，就又恢复不良习惯；所以难养成正确坐姿和读写姿势，达不到完全矫正的目的。如卡于书桌边沿上的一种防止儿童前扑的防近视支架，就是当学生前扑时，支架顶紧在其胸部，上身不能扑到桌面上而达到目的。所以是被动的矫正，且长期使用，可能对孩子胸部的正常发育有影响。而且，使用起来也常感不适。也有采用一些相对桌面可改变倾斜角度的阅读架一类用品来增加视觉效果，使人感到舒适，也能达到保护视力的作用。但仅限于阅读方面，对于书写姿势不正确的矫正就不能有效解决；尤其是对于长期从事办公室文书工作的人，不论是桌面上卡装的防近视支架，还是可改变倾角的阅读架均不适合，而且使用也不方便。

本实用新型的目的就是公开一种由可改变倾斜角度的主板和一块能在主板上任意变换位置的、用于夹放书本的活动板构成的，达到让使用者自然端正坐姿和保护视力的读写板。

实现上述目的的方案如下：

该读写板由活动板和主板及其支撑脚构成。主板和活动板均用板材制作。主板和支撑脚安装在一个方形框架上，支撑脚可任意改变长度，活动板依附在主板上；关键是主板是一块铁质板材，活动板是一块中心位置处安装有磁铁的非铁质板材。

进一步的方案是活动板两侧边沿固定有带滑槽的导轨，下底边沿装有书本托板，两导轨的滑槽间连接有弹力压绳。压绳两端系有可在导轨的滑槽中滑行的滑行卡钉。

按上述方案，先制作好框架，安装好支撑脚，再在框架正面打孔，用螺钉装固好主板；活动板用塑料或木质板材均可，在其中心位置处装固一块永磁铁，这样就制成一个读写板。使用时，将其摆放于书桌上，调节支撑脚的高度，改变主板与桌面的倾角，直至端坐平视也感到舒适为止。将书本放在活动板上的弹力绳下压紧。适当移动活动板在主板上的位置，感到方便阅读和书写止。

本实用新型的优点是主板倾斜度可调，活动板在主板上的位移和定位均由磁力功能完成，书本在活动板上由弹力绳压紧。结构简单，稳定性能好，在阅读和书写过程中，除能自觉主动端坐外，还不必用手压书本；即使书写动作，只需握笔的手在书本上动作即可。所以避免了双手扑在桌面上造成的弯腰及影响视力的不良习惯。

图1、本实用新型结构示意图；

图2、读写板背面框架和支撑脚结构示意图；

图3、活动板背面结构示意图；

图4、滑行卡钉与弹力绳连接方式示意图；

图5、活动板正面结构示意图。

以下结合附图，作为一个实施例，对本实用新型的方案作具体说明。

参照图1、2，先用角铁或铝合金型材制作好框架2，将安装支撑脚8和固定主板4的连接孔开好；在框架2正面用螺钉固定上表面光滑的铁板作为主板4，在其背面安装好支撑脚8。

参照图1、3、5，活动板5采用木质或塑料板材制作，在其两侧用螺钉固定好两条纵向滑行导轨6；滑行导轨用铝合金型材。活动板下沿安装一条状托板7，用于防止书本下落，上沿有一块把两导轨6和活动板的面板13连接在一起的档板3。活动板5的背面中心位置处安装一块类似扩音喇叭用的圆盘形永磁铁9。就制好了活动板。

参照图1、4、5，弹力绳1的两端各系结有一个能在导轨滑槽11中滑行的滑行卡钉10。卡钉的钉帽部分呈圆盘状，有利在滑槽11中滑行；其钉头上部为片形，开有拴系弹力绳的孔。在备好的弹力绳1的两端拴固好滑行卡钉10后，将两个卡钉从导轨6上口部12把卡钉的钉帽滑入滑槽11中，导轨的下口则由书本托板7封住。弹力绳1的长度的选定，应使其安装在两导轨6间有弹力作用方可。

按上述方式制作好的读写板，将其放在书桌上，沿垂直于主板面的方向拉开支撑脚，改变其长度，调节好主板与桌面间的倾斜度，在端坐平视状态下看书本感到舒适止。把书本夹于活动板上的弹力绳下，根据需要适当移动活动板在主板上的位置，阅读和书写都感到方便为标准。这样阅读和书写都不必手按书本，只有端坐和两眼平视，才会有舒适感。因此，长期使用，有自然矫正身体上部和视力的作用；避免双手扑于桌面上，导致弯曲驼背和眼睛近视的后果。也克服了有强制作用的阅读架对身体产生的不良影响。