[发明专利]塑料凸版字、画

说明书

本发明属于教学材料类。

雕刻凸版字、画古已有之。我国是活字印刷发明之都，最早使用凸版。近代有铅、铜、锌、树脂凸版，都是用于机器印刷。刻字社专门雕刻图章以及实心塑料凸版数字，供个人、团体单位使用。游戏用具中，有塑料数字和塑料方块组合玩具。以塑料为材料供儿童手工使用的凸版字、画至今尚未发现。

本发明目的：让儿童给塑料凸版字、画涂上淡黄油墨，然后印在书法簿、绘画簿上，以后写画，将手工印刷与写字绘画结合在一起，寓写画于印图游戏之中，培养儿童颜色组合能力和手工操作能力，激发儿童写画的兴趣，使小学能采用塑料教材，节约用纸。

塑料凸版字、画由空心塑料块上凸出的点线平面倒反纹字、画图构成，有四个结构特征：1．塑料块上的字、画体凸出，不同于塑料方块组合玩具；2．凸版字、画是一个点线状平面，如同纸上的字画，不同于高高低低的雕塑、铁画；3．字、画纹倒反，不同于供儿童识数的塑料字；4．塑料凸版空心，不同于刻字社里的实心塑料凸版数字。字画体凸出、字画纹倒反、点线状平面三位一体，缺一不可：字画体凸出并成点线状平面才具有印字画功能；字画纹倒反，印在纸上的字画图才能为正。塑料凸版字、画与塑料方块玩具的生产方法相同，所不同在于模槽构造：在模槽底部或周围刻上字画图，字画面为正，凹进，塑料液体流进正面字画凹槽中，变成固体后，就成为塑料凸版字画。

本发明有四大优点：

1．能培养儿童颜色组合能力和手工操作能力。黄、红、蓝色是三种基色，任何其它颜色都由这三种颜色调配而成。黄色最淡，拌蓝变成绿，拌红变成橙，三色组合变成黑。让儿童将淡黄色油墨涂在塑料凸版字画上，印在纸上，提供字画图框架，儿童在其上可用红蓝颜色写字绘画，使字画呈现出异质色彩，能培养儿童颜色组合能力和手工操作能力。

2．寓写画于乐，激发儿童写字绘画的兴趣。用塑料凸版印字画，每个儿童能够操作，将我国凸版印刷发明的历史再现于每个儿童写字绘画练习中，使每个儿童都能体验凸版印刷，享其感受，使写字绘画与游戏结合在一起，成为一种娱乐活动。

3．使用塑料教材，推进基础教育美术课教学改革。我国现代基础教育中的美术课阶段目标分工衔接不明确。塑料凸版画适用于表现个别物体。对世界上千千万万的物体进行遴选，选择有代表性的数百个物体图和字制做成塑料凸版字画进行教学，小学阶段美术课和中、小学书法课完全可以采用塑料凸版字、画为教材。塑料教材可以延续使用，至少能使用五年，采用折旧方式收费，能降低教育成本。小学美术课的目标应是培养学生单个事物绘画能力，中学美术课的目标则应培养学生整体事物设计能力。中小学美术课应根据教学目标和塑料教材对教学进行改革。

4．缓解纸张紧缺矛盾。我国森林面积少，荒漠化严重，造纸原料缺乏。近几年曾数次出现缺纸危机。随着电化教学方法的采用，我国高等教育将进入突飞猛进大发展时期，纸张不足矛盾显得更为突出，解决这一矛盾刻不容缓。小学阶段美术课采用塑料凸版字画为教材，一年可节省12000万本课本纸张，约13000吨纸。塑料教材成本低，简易可行。采用塑料凸版字画教材将是我国教育发展的必由之路。可以预料，塑料凸版字、画教材的使用，将使教学材料发生革命性转变。

附图两个。图1字体线条表示塑料上的凸版字，图2画线表示塑料上的凸版画。

采用印刷业制做铜锌版方法制做塑料字画模槽比较简便：1．将字画制在铜、锌版上，字画体凹进，然后将铜锌版镶嵌在塑料模槽内。2．用刻字机直接在塑料模槽底或周围刻进字画。这两种方法既可以单独运用，也可以相互结合。