[实用新型]幼儿数学演示仪

说明书

本实用新型是为幼儿初学教学而提供的20以内图形与数字结果同步演示的幼儿数学演示仪。

20以内加减是幼儿学数学的主要内容，若使幼儿尽早掌握这些知识，达到熟练，形象诱导是必不可少的。以往通过查手指、数绳珠等进行诱导，对幼儿无趣味性。不直观、形象感观差。

本实用新型的目的是解决现有所存在的问题，提供一种为幼儿初识数学及幼儿数学教学的图形与数字结果同步演示的幼儿数学演示仪。

本实用新型是这样实现的：其主盒体为长方形扁盒，左半部为图板隐蔽间，右半部为图形演示间；与主盒体的滑道配合分别安装有主图板、副图板。所说的主图板是在板面上刻印有数字，数字下部与数字相对应刻印有图形并在侧面安装有牵动销的主图板；所说的副图板，是在板面上刻印有与主图板上相应位置的图形，并侧面安装有牵动销的副图板，副图板为透明质。主图板用以演示被加数和被减数，副图板用以演示加数和减数。

在主盒体的演示间前封板与主图板向右移出第一个数码部位开有数字显示窗，其作用在于主图板右移时，窗内显示的数字总能与图形移出个数一致。演示间前封板往下依次横向开有图形演示窗、副图板牵动销移动孔、主图板牵动销移动孔。在主盒体的后封板上与前封板上的数字显示窗相对位置刻印有数字“0”。在主盒体左半部的前封板下半部通过滑动槽安有演示操作板控制框，操作板控制框内安装操作板。操作板在控制框内可上下活动。操作板右下角开有主图板牵动销控制口，操作板上沿与副图板牵动销移动孔下沿等高，并在操作板上沿边缘，依据主、副图板上的图形中心距依次开有等距凹口，待操作板上推时，可随时控制副图板牵动销。在操作板中心设有控制钮。

本实用新型的优点在于，结构简单，能将20以内数字的加减，形象、直观、准确地演示出来；实际操作简便，初谙世事的幼儿只需大人稍加指点，很快可以自行演练，掌握数字运算快。也是幼儿教学的理想教具。

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型主图板的结构示意图；

图3为本实用新型副图板的结构示意图；

图4为本实用新型图1的A－A截面图。

下面结合附图详细说明：

如图所示，本实用新型具有一个主盒体，主盒体为长方形扁盒，左半部为图板隐藏间1，右半部为图形演示间2；与主盒体内的滑道20、21配合分别安装有主图板17、副图板18，所说的主图板17是在板面上刻印有数字15，在数字下部与数字相对应刻印有图形16，并在侧面安装有牵动销7的主图板，所说的副图板18是在板面上刻印有与主图板上相对位置的图形19，并侧面安装有牵动销8的副图板，副图板为透明质。

在主盒体的演示间前封板与主图板向左移出第一个数码部位开有数字显示窗3，住下依次横向开有图形演示窗4、副图板牵动销移动孔5、主图板牵动销移动孔6。在主盒体左半部的前封板下半部带有滑道14，在滑道14内安有演示操作板控制框13，操作板控制框13内安有操作板12。操作板12在控制框13内可上、下滑动。操作板12左下角开有主图板牵动销控制口9，操作板上沿与副图板牵动销移动孔下沿等高，并在操作板上沿边缘依据主副图板上图形中心距长度依开有等距的凹口10。在操作板12中部设有控制钮11，通过控制钮11操作板上推时，操作板可同时控制主、副图板的控制销，并使其左、右同步移动。

在主图板上的数字为1～20反向依次排出。这样上述结构对20以内加减是这样演示的：

1、主、副图板同在隐藏间时，数字显示窗呈“0”状态。

2、加法演示：在“0”状态基础上，向右推动演示操作板，即可按被加数要求，主图板上的被加数字及被加图形；再上推操作板，使主、副图板同步右移，直到移出副图板上的加数图形。这时图形演示孔窗即显示出加数和被加数两种颜色图形的衔接，数字显示窗显示出“和”数。

3、减法演示：开始同加法演示一样，右推演示操作板，使主图板右移显示被减数图形与数字，停止不动，再单独向右推动副图板牵动销，使副图板按减数要求移出减数图形。这时图形演示孔原来显示的被减数图形就分出补覆盖部分和未盖上部分。被覆盖部分就是减去的部分，未盖上部分就是“差”，再将操作板上推，使主、副图板同步左移，直到被覆盖部分全部移入隐藏间，数字显示窗即显示出差数，图形演示孔显示出“差”的图形个数。