[实用新型]书架文具盒

说明书

本实用新型属于办公学习用品，是一种具有阅读书架功能的新式文具盒。

目前，大、中、小学生所用的文具盒，虽然外观和内部附件不同，但其构造、用途大体一致，都用于置放文具用品。目前市售一种“飞碟”牌支书架，支书架面板与桌面的角度可以调节，使书固定在恰当的角度上，这样既舒适，又有利于保护视力。但这种支书架有一定的体积，使用时所占的桌面面积较大，且携带不方便，只宜在家中使用。对一个学生来说，半张课桌的使用面积约为2200cm²，除去放文具盒、课本、练习簿以及其他一些另星学习用品外，所剩面积无几，而在做作业时，学生习惯于把书本放在前面，最好是能架起来，有利于保护视力，但书页因弹性而不易固定，不用书架就难以实现。

本实用新型在于提供一种书架文具盒，它既具备普通文具盒的全部用途，又可作为支书架来使用，结构简单，制作方便，成本低廉，便于携带和使用，尤其对学生来说，有利于保护视力，保持桌面整洁，提高学习效率，又不加重经济负担，达到一物多用之目的。

本实用新型是在普通文具盒内侧设置一至二个支撑盒盖的可调节的支盖装置，调节该支盖装置，就可以改变並固定盒盖的不同开启位置，使盒盖成为支书架的面板，同时在文具盒的后壁或底壁设置二个可伸缩的或固定的架书底座，将书本放在底座並靠在已经开始的盒盖上，这时文具盒就成为一个支书架。

图一是本实用新型的一个实施例，图二是V形活动连杆。图中符号：

1——盒体    2——盒盖    3——盒体的底壁    4——支盖装置    5——盒盖上的齿坑或齿槽    6——架书底座    7——架书底座的弯头

现结合附图一对本实用新型作进一步的说明：文具盒有盒体（1）和盒盖（2）组成，其内部可以设置各种附属部件，其外表可以设计成各种形式，这些都与一般文具盒一样。支盖装置（4）可以采取各种具体结构，其中最简单的一种是一根支撑杆，其一端连接在盒体两端的内侧壁上，並且可以绕连接轴转动，平时支撑杆放倒在盒内，当支撑杆撑起时，另一端就支顶住开启了的盒盖（2），为了保证支撑的稳定性，可在盒盖（2）内侧两端边沿设一条齿坑或齿槽，当支撑杆的长度固定时，对应不同的齿坑，盒盖的开启程度就不同。当然支撑杆也可以制成长度是可以伸缩的或可以折迭的，改变支撑杆长度或改变折迭角度也就改变了有效长度，就能达到改变盒盖开启程度的目的。

支盖装置（4）的第三种结构如图二所示的V形活动连杆，连杆的两端分别固定在盒体的内侧壁和盒盖上，这种连杆既能张开也能合拢，张开时还能保持一定的承载力，当盒盖关上时，连杆折合在一起，盒盖开启时，连杆就随之张开，支撑盒盖並保持固定角度，即使书本放在盒盖上也不至于变动。

支盖装置（4）的第四种结构是在盒体（1）的后壁内侧装1至2个片状支撑杆，该片杆一端连接在合体后壁上，并可绕连接点而转动，平时片杆横卧在盒内，当打开盒盖并呈垂直位置时，将片杆也转到垂直位置，从而保持盒盖处于垂直位置。

总之，支盖装置（4）的作用是可以根据需要使盒盖能够保持在某一开启位置上。显然，支盖装置（4）可以是一个，也可以有若干个。

架书底座（6）呈条形，其一端有一向上的弯头（7），弯角应当少于90度。架书底座至少有2个，即左、右各一个。这左右两个底座可各自独立，也可通过连杆连成整体（如图一所示）。如果将左、右两个底座加以扩展，也可变成一块架书底板。架书底座（6）贴合在盒体（1）的底壁（3）的内侧或外侧；也可将底壁（3）制成夹层，架书底座（6）置于夹层中间，采用夹层结构，制作稍为复杂，但可使整个文具盒的整体美观，大方。架书底座（6）与底壁（3）的贴合安装方式有各种方案，如在底壁内侧或外侧开有前后方向的槽沟，条形底座（6）嵌在槽沟内，使底座可沿槽拉出或推入，当底座完全推入时，露在外面的仅是弯头部分。而拉或推的最简单方式可直接用手完成；另外也可设一种齿轮装置，转动旋钮使齿轮带动底座而拉出或推入，最简单的架书底座是在盒体后壁固定几个“u”形钩，但这种结构只适用于垂直放置书本。

综上所述，当盒盖（2）开启並操作支盖装置（4）使它定位于某一位置，拉出架书底座（6）並与盒盖开启角度相匹配时，该文具盒就是一个阅读书架，打开书本置于底座並靠在盒盖上，依靠底座弯头（6）夹住书页，便可阅读书本。若弯头（7）是采用某种有弹性的材料（如金属、塑料等）制作时，其夹书的效果更好一些。