[其他]大气环流演示仪

说明书

本实用新型涉及到一种地理教学中大气环流现象教学的演示仪。

大气环流是形成地球上复杂多变气候的三个基本因素之一。而且是最复杂的一个因素。它是由于太阳在地面辐射不均和地球自转偏向力影响而形成的，并随太阳直射点在南北回归线之间的移动而形成季节移动，并由此而形成一系列复杂多变的自然现象。现在，各种教科书，参考资料在讲授大气环流课程时，都是从说明到绘图用文字和图纸结合，采用逐步分解法进行的，该项幻灯片也只是将书面上的平面图搬移到幻灯片上。对大气环流而形成的复杂多变现象，在教学中，始终未解决好教师难教。学生难学的现状。

本实用新型的目的在于提供一种地理教具。使地球表面大气环流现象以模拟演示。淋离尽致的表现出大气环流规律及其伴随现象。通过演示。使学生对大气环流及其规律能深刻理解，达到学生易学易记，教师易教之目的。

为了完成上述任务，本实用新型在设计上采用了如下几个技术方案：1.用地表气压带风带平面弧形板形象的表示地球表面不同的气压带区。2.用高空弧形天象板及其他附设装置表示天空气象、太阳。3.用控制流动方向的液体表示气流方向，并使高空气象与之同步发生。4.在大气环流演示仪的底部装有移动装置，可形象演示太阳直射南北移动现状。及气压带、风带随太阳直射点移动的规律。

采用上述技术方案设计生产的大气环流演示仪，在教授大气环流课程时可使教学内容形象逼真。能收到学生易学易记，举一反三的效果。教师则可减轻负担，达到易教之目的。

图1是该实用新型的外形主视图。

图2是本实用新型的地面气压带、风带平面图弧形板示意图。

图3是本实用新型环流管排列图和液体流动方向示意图。

图4是该实用新型的中纬高空是西风时环流管单倒排列图。

图5是该实用新型演示各种现象时的电路控制原理图。

本实用新型的实施例是：

从图1中可以看到，本实用新型由环流仪和支架两部分组成。环流仪由地面气压带、风带弧形板〔1〕，环流管〔2〕，高空弧形天象板（3）及水箱、轴流泵等组成。地面气压带、风带弧形板〔1〕的外形如图2所示。在它的上面分别标出各气压带、风带的名称，位置和分界线，并用不同的颜色区别。标定的顺序是以地面气压带、风带弧形板的中部作为赤道低压带〔4〕开始。向北的顺序是东北信风带〔5〕、副热带高压带〔6〕、西风带〔7〕、副极地低压带〔8〕、东风带〔9〕极地高压带〔10〕，向南的顺序是东南信风带〔11〕、副热带高压带〔6〕，西风带〔7〕、副极地低压带〔8〕、东风带〔9〕极地高压带〔10〕，向南的顺序是东南信风带〔11〕、副热带高压带〔6〕，西风带〔7〕、副极地低压带〔8〕、东风带〔9〕。极地高压带〔10〕。并在赤道低压带〔4〕、信风带〔5〕、〔11〕、东风带〔9〕的低纬度一侧分别钻有用于环流管（2）串联定位的钻孔（见图2所示）。再用透明管预制成“口”字型环流管（2），并按图1所示的环流安装就位，各环流管的连接顺序按图3所示。高空弧形天象板〔3〕其外形结构同地面气压带风带弧形板（1）一样。不同的是在与赤道低压带〔4〕，南、北副极地低压带〔8〕、〔10〕对应的上空分别设有充满惰性气体的云彩状霓红灯〔12〕，用以演示云的形成。另外，在高空弧形天象板上部还设有一根造雨水管，该水管赤道低压带、南北副极地低压带上空区段的管壁上布有许多小孔，管子的进水端与轴流的出水管串联。另外，在赤道低压云朵背后，装有一个照明灯泡，电源属同一电池组，操作时，大气环流演示开始，灯泡即发光，可加强观测演示效果。