[其他]活动黑板的支承装置

说明书

本实用新型涉及一种连接到墙壁上的活动黑板的支承装置。

现在绝大部分教学场所使用的黑板固定在墙上，不能平面移动，因此，教师板书不方便，不能充分利用黑板的版面，课堂内擦黑板的时间多，影响板书的质量和速度。

本实用新型的目的是提供一种结构简单，制造和安装比较容易的能使黑板靠近墙壁平面移动的装置，从而使教师能处于最佳板书位置，充分利用黑板的版面。

本实用新型提出的装置是这样实现的：该装置有一件由角钢焊接成的支承座，支承座的前面对称安装有两对垂直导向轮，沿着垂直导向轮作垂直运动的有两根垂直导轨，两根垂直导轨的上下端各焊一件挡板，限制垂直导轨的行程，在两根垂直导轨的正中部横向焊有两件横担，横担的两端装有水平导向轮。支承座的中部焊有滑轮支件，在滑轮支件上装有滑轮，绕在滑轮上的钢丝绳一端系在垂直导轨的下挡板上，另一端系一件重物，该重物的质量可以调整，该装置的支承座用混凝土固定在满足适当厚度和高度的墙壁内。装置的支承座正面与墙面平齐，重物在墙壁内腔中能上下运动。横向导轨从横担的一端插入水平导向轮，横向导轨两端装上活动挡板，黑板就安装在横向导轨中部的扁钢上，对黑板施加一垂直方向的外力，黑板即可沿垂直方向移动，对黑板施加一侧向外力，黑板即可沿水平方向移动，使黑板处于最合适的位置，方便教师板书。

图1是本实用新型的立体结构图。

图2是本实用新型连接到墙壁的侧面局部剖视图。

下面结合附图对本实用新型加以详细叙述：

本实用新型所提出的装置（图1）由支承座〔9〕、垂直导向轮〔10〕、垂直导轨〔2〕、上挡板〔1〕、下挡板〔13〕、横担〔3〕、水平导向轮〔4〕、横向导轨〔5〕、扁钢〔6〕、端板〔7〕、活动挡板〔8〕、滑轮〔11〕、滑轮支件〔12〕、钢丝绳〔14〕、重物〔15〕组成。支承座〔9〕是由角钢焊接成的六面构架，其中部焊有滑轮支件〔12〕，用来安装滑轮〔11〕，在支承座〔9〕的前面安装两对垂直导向轮〔10〕。两根垂直导轨〔2〕卡在两对垂直导向轮〔10〕中间，垂直导轨〔2〕采用角钢制成，两端焊上下挡板〔1〕、〔13〕，中部横向焊两件横担〔3〕，横担〔3〕的两端分别装有水平导向轮〔4〕，横向导轨〔5〕由两根角钢制成，卡在两对水平导向轮〔4〕中间，中间焊有两件扁钢〔6〕，两端焊有端板〔7〕，横向导轨〔5〕的两端端板〔7〕上安装活动挡板〔8〕，黑板〔19〕（图2）就安装在横向导轨〔5〕中间的扁钢〔6〕上。钢丝绳〔14〕绕在滑轮〔11〕上，一端系着垂直导轨〔2〕的下挡板〔13〕，另一端系着重物〔15〕，重物〔15〕的质量可以调整，垂直导向轮〔10〕、水平导向轮〔4〕、滑轮〔11〕、活动挡板〔8〕采用标准紧固件装配。本装置的支承座〔9〕嵌入墙壁〔16〕内（图2），支承座〔9〕的正面与墙壁〔16〕的墙面平齐，支承座〔9〕与墙壁〔16〕之间浇注混凝土〔17〕，在支承座〔9〕的下部留有墙内腔〔18〕，重物〔15〕在墙内腔〔18〕可作上下运动。对黑板〔19〕垂直方向施加外力，这时破坏了由重物〔15〕、垂直导轨〔2〕、横向导轨〔5〕、黑板〔19〕形成的平衡，黑板〔19〕即产生垂直方向的位移，对黑板〔19〕施加适当大小的侧向力，黑板〔19〕即产生水平方向的位移，用力恰当，黑板〔19〕可同时产生垂直方向和水平方向的位移，一旦外力消失，黑板〔19〕即终止运动，达到新的位置，黑板〔19〕沿垂直方向、水平方向的极限位移分别由上挡板〔1〕、下挡板〔13〕、活动挡板〔8〕来实现。

本实用新型所提出的装置，能使黑板沿垂直、水平方向移动，从而使教师能处于最佳板书位置，比较固定式黑板来，能提高板书的质量和速度，充分利用黑板的版面，减少课堂上擦黑板时间。装置事先做好，使用时只要将支承座固定在墙内，将黑板安装在横向导轨中部的扁钢上，因而安装方便，用手拉、提、推即能改变黑板的位置，操作简单，适用于用木材、铁板等材料制成的黑板。

本实用新型所提出的装置，其支承座〔9〕宜用4号或5号角钢焊成，正面宽和高各250毫米至500毫米，深150毫米至300毫米，垂直导轨〔2〕宜用4号角钢，长800毫米／至1500毫米，横担〔3〕宜用4号角钢，长500毫米至1000毫米，横向导轨〔5〕宜用3号角钢，其长度尺寸依黑板〔19〕而定，教师板书时就处于本实用新型的正前方偏左或偏右位置。