[其他]中学物理扑克

说明书

本实用新型涉及到一种中学物理教学辅助工具，特别是中学物理扑克。

1984年10月，在全国首届中学物理教学学术讨论会上，李秀钥发表了《物理扑克说明》一文（参考文献1），阐述了中学物理扑克的一种设计。这种物理扑克，全副由54张牌构成，牌上写着代表各种量、数、单位和运算的符号（或式子），可用来拼凑初、高中绝大多数物理公式，还可把许多物理量与其单位搭配。这种扑克在字母、符号等的编排方面，形式上是按英文字母的顺序排列；结构上全部采用混合编排，而且，编入了一些数学运算符号，这样，使用起来烦杂。其次，这种扑克只突出了物理的专业性，不具备普通扑克的功能，这样，适用范围就比较窄。再次，随着中学物理教材的变化，这种扑克不能适应现教材的需要。最后，在外观上，这种扑克也显得十分粗糙。

本实用新型的任务是设计一种简单、灵活和美观的中学物理扑克，它既能拼凑现教材中所有的物理公式，又能将许多物理量与其单位搭配，而且也可以作为普通扑克使用。

这一任务通过采用新的编排结构解决。

新的编排结构如下表所示，其编号、量、单位的符号（或式子）可以在不破坏其总体编排的情况下自由变换。

图1为编号1～13的52张牌正面编排结构图。图中左边为初中牌图案，1——物理量的名称或符号；2——编号；3——图案；4——物理量的单位。图中右边为高中牌图案，5——物理量的符号或式子；6——物理量的单位。52张牌的具体内容见说明书第2页表格。

图2为2张王牌的正面编排结构图。

图3是本物理扑克初中部分拿牌方式示意图。

图4是本物理扑克高中部分拿牌方式示意图。

图1描述了本中学物理扑克，在图中每张牌对角线位置的符号一样，且与两条对角线的交点成镜面关系。

本物理扑克初中部分的编排及公式为：

本物理扑克可以拼凑现阶段高中教材中的所有公式。

本物理扑克高中部分物理量及单位为：

本物理扑克可以采用打及格，配单位，凑公式、争上游等三种方法打牌，其使用及打牌方法为：

一、打及格

配初中公式或连等式。2～6人参加均可。依次抓七轮牌，各得七张，余下的是“底”。第一人抓八张，打出一张，让他人轮流选取，把能配成公式的牌吃进（其中串连等式的优先，情况相同者，按顺序满足前者），并将所配成公式的牌摆在进牌人面前公开。然后，进牌人打出另一张，照此进行。若打出的牌，没被人选取，则作“余牌”暂置一旁，由下手从底抓牌一张，抓上的自己能吃就吃进，若能和某“余牌”配成公式，则这些都被抓牌人吃进，摆在自己面前公开。无法吃进的，就让他人轮流选取，没有被选取的，又成为余牌。当谁的公式牌公开在先，而别人打出的或从底抓出的牌在后，且前后牌能串成连等式，则这些牌就归谁吃进。照此进行，凡进牌时（不管进几张）都得换出一张。待手中只有三张牌了，看积分需要，也可只进不出（由本人决定），若不出牌，便由下手从底抓一张，照常进行。当谁由于最后进牌（不是靠出牌）而把自己的牌按公式组合完毕，便按等式（两张牌）计3分，连等式（三、四、五张牌）分别计6、9、12分，以上之和乘以参加的人数之积达60分者，宣布及格，取胜摊牌，算一盘完。

二、配单位

把物理量牌与其单位牌搭配在一起。分初、高中两种程度使用。2～6人参加均可。一轮一轮把牌抓完，抓大王者，先出牌一张，轮流让他人选取，凡吃进一张就得换出一张。若某牌没有被人选取，则此牌无效，打出该牌的人又出一张，照此进行。直到谁手中的物理量牌与其单位牌都搭配完毕，首先口述搭配情况，并被大家公认正确无误，谁就获胜。

三、凑公式，争上游