[其他]多功能文具

说明书

一种用于学习的成套多功能塑料文具。

本实用新型属于一种新的学习文具。其特点是充分利用空间，增加了现有文具的功能，并能帮助学习者保护视力、提高学习效率。

现有的学习文具，一般只有单项用途。学习的时候，人们常常感到桌面太挤；尤其是学生做功课的时候，本来就很小的桌子摆满了书、本子、铅笔盒，稍不小心就碰落在地，而书的位置不是放远就是放近，很难与眼睛保持最佳距离与最佳角度。现有的这种状况对人们的坐姿、视力影响很大，特别是青少年学生，学习任务重，看书时常常弯腰曲背，伸长脖子，这样对他们的学习效率、视力、身心健康都有影响。

本实用新型基本解决了现有状况存在的缺陷。

本实用新型由一个主体与若干附件组成。其主体有一个曰型框架，在框架的中梁与下梁之间凹槽内有一个铅笔盒与框架合叠。铅笔盒与框架下梁相连，并能绕下梁转动90度。在框架两侧梁的背面槽内，各有一个以上的小凸块，两侧梁间相对应的凸块距离小于铅笔盒的长度，打开铅笔盒盖通过凸块撑住框架，此时铅笔盒平放在桌上就成为整个文具的底座，铅笔盒盖撑住不同的凸块就可使铅笔盒与框架呈不同角度，在框架下梁的正端有一向前伸出的凸边，此边可以在框架被铅笔盒盖支起时囤书，在框架两侧梁前后的导槽里，各有一可沿导槽上下移动的活动卡，活动卡的塑料外壳内有一穿在螺杆上的弹簧片、螺杆内端铆在塑料外壳里侧，外端穿过活动卡伸出，有一个两端大致弯曲90度的标尺，通过弯曲端与标尺同向的长孔和活动卡伸出的螺杆，用螺母固定在活动卡上，其中端在框架正面，标尺的长孔使标尺与框架的距离根据所囤书本的厚度变化来调节。这样，调好活动卡后拧紧螺母，活动卡由于其内部弹簧片的作用不会松动，在框架上梁顶部，有一能放入标尺的凹槽。这样，使用时框架用铅笔盒盖撑起，在框架下梁正面的凸边上囤上书，必要时调节标尺压住书，标尺还能防止看错行。框架与桌面的角度用其侧梁背面不同的小凸块调节，这样书本与读书人的眼睛可保持最佳角度。不用时，将铅笔盒叠入框架，并通过铅笔盒上的弹簧扣与框架中梁扣紧。标尺不用时，松动螺母，将其移到框架顶部的凹槽里。在框架中梁以上的背面，通过两侧梁的内侧与多功能文具附件对应的外侧，用凸条和道槽相装配，其附件可以是算盘、小黑板、图（卡）片盒并可任意调换，按所用塑料的质地，在制造框架注塑时，可以在框架正面中梁以上注入一层薄塑料，以增加框架强度。

与现有的文具相比，本实用新型占地面积小，用途广，多功能，既可作铅笔盒，又可当读书架，读书时也不会错行，并能装上算盘、小黑板、图（卡）片盒。学习时使桌面干净利落，也不会挡住前方视线。不用时，将铅笔盒盖合上，铅笔盒转进框架里，整个文具主体可放入书包内，也可系上背带背在身上。本实用新型制造工艺简单，成本低，一般塑料厂即可生产。若在外观上适当修饰，还能作为台面上实用的装饰品。

图1是本实用新型多功能文具主体部分的附图。

图1（a）是多功能文具主体使用时的立体图。

图1（b）是多功能文具的正视图。

图1（b′）是B－B剖面的剖视图。

图1（c）是多功能文具的半剖视图。

图1（d）是图1（c）中N部放大图。

图1（d′）是C－C剖面的剖面图。

图2是附件算盘的附图。

图2（a）、（b）、（c）分别是算盘的正视图，B－B剖面的剖视图和A－A剖面的剖视图。

图3是附件黑板的正视图（a）、A－A剖视图（b）、侧视图（c）。

图4是附件图（卡）片盒的正视图（a）、俯视图（b）、A－A剖视图（c）。

图1、图2、图3、图4是本发明的一个实施例。

在图1中，铅笔盒2通过框架3的下梁装在框架上。铅笔盒不用时合叠在框架3中梁与下梁之间的槽内，使用时，转动铅笔盒2，打开铅笔盒盖使其撑住侧梁背面槽内的小凸块。（a）图即示意图，框架3下梁正面的凸边是供囤书之用，其两侧梁前后的道槽，供活动卡6上下移动。活动卡6内有弹簧片7、螺杆5、标尺4通过弯曲端的长孔用螺母1固定在活动卡6上。框架3上梁顶部的凹槽是存放标尺之用。铅笔盒2与框架合叠时，是用靠近框架中梁那面的弹簧扣扣紧的。在铅笔盒的外表印有凹凸式图案，以增加铅笔盒底与桌面的摩擦力，以防滑动，也能增添美感。框架3横梁以上侧梁内侧的凸条是供装配附件之用。

图2、图3、图4分别是算盘、黑板、图（卡）片盒，它们与框架侧梁内侧凸条相对应的部分有凹槽供装配之用。