[其他]多功能的教鞭

说明书

本发明是关于教鞭的改进。

以前的教鞭不过是一直杆件，现在还有一种类似收音机鞭状天线的教鞭，除可以伸缩外并没有增加别的功能。本发明给传统的教鞭增加了尖端发光、手电筒、多功能电子表、计算器、无线话筒等多种功能。按本发明制造的教鞭可以具备前述功能的一种或几种。具体分析如下：

1.中空教鞭的尖端带有发光体，在教鞭的尾部手握的部分装有电池，在接近拇指的地方有一微动开关，使用时按动此开关电源即接通，装在教鞭尖端的发光二极管，白炽灯等发光体则发光，能够起到提高学生注意力的作用，对聋哑学生尤为适宜，同时也比较有趣。

2.本发明在上述基本形式外还可派生出许多其它形式，增加另外一些功能。如教鞭可以制成可伸缩的形式。在类似收音机鞭状天线的可伸缩教鞭的端部装上发光体，中间装有缠成螺旋状的导线，在其尾部有一类似日用笔形手电筒的装置，此装置有电池和开关，此伸缩教鞭可兼作手电筒使用。

根据可伸缩教鞭与电源装置安装位置的不同可分为两类，一种是鞭杆安装在电源装置顶端，如图1所示，此种方式长度较大，不便携带。另一种是鞭杆与电源装置并排设置，如图2、图4所示。

3.在可伸缩教鞭的手握部分可以装设一块数字式电子表，此电子表最好是多功能的，除基本功能外还有定时自动报时、倒数计时、收音等功能，这样可方便教师掌握时间，提醒教师注意某项事情。高级的形式，此电子表最好带有计算器附带计算功能，这样可给教师在课堂上临时计算一些问题带来方便。此类多功能的电子表市场上早已有出售。其体积小到足以方便的安装到伸缩教鞭的柄部。

4.在前述例子的基础上还可以在上面装设一个小型的无线话筒，便于在较大的教室内使用扩音系统讲课。

以下再结合实例对本发明加以说明。图1是按本发明设计的一种实例的纵剖面图。1是发光体。2是缠成螺旋状的导线。3是可伸缩鞭杆。4是螺纹连接件。5是一片两面有铜泊的垫片，两面分别引出线来接到开关上。6是开关，7是电池筒，当作教鞭的手柄。此种结构，长度较长，不便于携带，可以设计成鞭杆可向下折叠的，但结构复杂些。此实例用鞭杆作为连接发光体一个极的导线。

图2是伸缩教鞭与电源装置并排设置的一种形式的示意图。

图3是该实例的横断面图。装电池和伸缩教鞭的柄部是一个塑料制作，上面并排有两个圆孔，一个用来装电池，另一个装伸缩教鞭。它的前后两端各有一个金属套箍，用来挡住电池，固定教鞭，兼作连接电池正负极的引线。此塑料件有两种不同的结构，一是整体注塑，二是沿A－A中心线分为两半，分别注塑，用螺钉紧固在一起，这两种方式各有利弊。整体注塑的好处是电池漏液时不易腐蚀伸缩教鞭，但模具结构复杂些。分别注塑的好处是模具简单一些，且安放电子表电池方便一些。电子表镶嵌在塑料柄的宽面上。

图4是本发明带计算器电子表实例的示意图。除计算器电子表与普遍电子表不同外，其它结构与图2、图3所示实例基本相同。

本发明增加了传统教鞭的功能，可给使用者带来方便。

附图的简单说明：

图1是按本发明设计的尖端带发光体实例的纵剖面图。

1……发光体        2……导线        3……伸缩鞭杆

4……连接件        5……垫片        6……开        关

7……电池筒

图2是按本发明设计的鞭杆与电池并排设置，且柄部是塑料制成的并带有电子表的实例的示意图。

1……发光体        2……伸缩鞭杆        3……前套箍

4……电子表        5……塑料手柄        6……后套箍

图3是图2实例的横剖面图。

图4是按本发明设计的带计算器电子表的实例的示意图。

图5是塑料柄分为两半注塑的结构的示意图。