[发明专利]一种数学工具软件控制方法、装置、设备及存储介质

说明书

本发明公开了一种数学工具软件控制方法、装置、设备及存储介质，涉及数学工具控制技术领域。该数学工具软件控制方法，包括以下步骤：S1，获取用户输入的计算式进行预处理；S2，根据计算式匹配数学库中的公式：根据输入的计算式，自动匹配数学库中的公式，若输入的计算式匹配到数学库中包含的公式，直接进入S3进行计算处理，若未匹配到数学库中的公s式，则发出错误提示，并返回到S1；S3，根据公式处理计算式；S4，将处理结果进行输出；S5，复位判断。本发明通过为用户提供多种输入方式，且自动匹配计算式和数学库中的公式，降低了使用数学工具软件的难度和复杂度，解决了现有技术中存在用户控制数学工具软件难度高的问题。

技术领域

本发明涉及数学工具控制技术领域，尤其涉及一种数学工具软件控制方法、装置、设备及存储介质。

背景技术

在计算机技术和数学应用不断拓展的背景下，数学工具软件得到了广泛应用和发展。随着计算机技术的不断进步，数学工具软件在算法优化、可视化、跨平台支持、云计算和大数据等方面不断得到提升，从而实现更加高效、智能、可扩展和用户友好的数学计算和处理服务。与此同时，数学工具软件也在不断拓展其应用范围，不仅用于数学研究和教育，也被广泛应用于科学研究、金融分析、数据挖掘等领域。

目前，数学工具软件实现技术包括人工智能、可视化、跨平台支持、云计算和大数据技术等。人工智能技术的应用可以提高算法选择和参数调整的准确性和效率，例如在机器学习和深度学习中，可以通过训练模型来实现自动化的数学计算。可视化技术的应用可以帮助用户更好地理解和展示计算结果，例如在科学绘图和数据可视化中，可以通过图表、图像等形式将计算结果以直观的方式展现给用户。跨平台支持的实现可以使得数学工具软件在不同操作系统和设备上的应用更加便捷和灵活，例如通过Web应用、移动应用、云服务等方式实现跨平台应用。云计算和大数据技术的应用可以提供更强大的计算和存储能力，例如使用分布式计算和存储技术来处理大规模的数学计算和数据分析任务。

例如公开号为：CN112764610B公开的一种数学元素与函数的交互控制方法、装置、系统及介质，包括：当用户使用数学教育软件时，先检测在预设计算区域的第一输入操作和预设函数区域的第二输入操作，即用户分别在预设计算区域和预设函数区域中进行例如点击、拖拽等输入操作，实现数学元素以及图形运算函数的选择与移动控制等，根据检测到的预设计算区域内的第一输入操作在相应位置显示当前用户选择的数学元素，并且根据第二输入操作中所选择的图形运算函数对该数学元素进行相应的函数运算即可输出显示运算结果。对数学元素和图形运算函数的选择顺序不作限定，用户可以先输入第一输入操作选择数学元素之后再选择图形运算函数进行计算，也可以先输入第二输入操作选定图形运算函数后再选择需要进行计算的数学元素，通过将数学计算过程形象的转换为图形运算函数，具象化的体现数学计算过程中各个数字与运算函数之间的相互关系，将抽象的数学运算转换成形象的图形表达。

例如公开号为：CN112764645B开的一种数学元素交互控制方法、装置、系统及介质，包括：当用户使用数学教育软件时，先检测在预设计算区域的输入操作，根据检测到的输入操作在所述预设计算区域内显示相应的数学元素，即用户可通过点击、拖拽、移动等输入操作选择相应的数学元素将其显示在所述预设计算区域内并移动所述数学元素的位置，在数学元素的位置发生变化时，若检测到有两个或两个以上的数学元素发生区域重叠时，则按预设交互规则生成具有相应数量数学元素的图形文件夹，具体来说，所述预设计算区域内的任意一数学元素都可以定义为一个单位，每一单位都是独立存在的，而当通过操作将两个或者两个以上单位合并在一起时，就会在操作区内出现图形文件夹，该图形文件夹中按预设交互规则将显示相应数量的数学元素，在此过程中，可通过形象的图形文件夹以及其中数学元素的数量具象化的体现数学计算过程中各个数字之间的相互关系，将抽象的数学运算转换成形象的图形表达。

但本申请发明人在实现本申请实施例中发明技术方案的过程中，发现上述技术至少存在如下技术问题：

现有技术中，数学软件需要用户手动输入公式和相应的参数，这需要用户具有一定的数学知识和计算能力，存在用户控制数学工具软件难度高的问题。

发明内容