[发明专利]一种基于少儿教学的动画互动装置及方法

说明书

本发明公开了一种基于少儿教学的动画互动装置及方法，包括互动显示屏和调节部，所述互动显示屏安装在支架板上，所述支架板通过调节部固定在底座上，所述调节部包括固定在支架板底部的套板，所述套板套接在竖向板的外部，所述竖向板固定在底座顶部，且支板之间转动连接有丝杆，两处所述丝杆螺纹方向相反且两处丝杆之间固定有转动头，所述丝杆上螺纹连接有驱动块，所述驱动块的顶部转动连接有驱动板，所述驱动板之间交叉转动连接，且驱动板顶端转动连接有移动块，所述移动块顶端对接有在支架板内部滑道中滑动的滑块，本发明可以便捷的调节互动显示屏的高度，避免过高过低使得儿童持续仰头或者低头，保护儿童的颈椎健康。

技术领域

本发明涉及少儿教学装置技术领域，具体为一种基于少儿教学的动画互动装置及方法。

背景技术

少儿教学是指针对儿童的教育活动，旨在促进儿童的全面发展，在德、智、体、美等方面培养儿童的素质和能力，它包括幼儿教育、小学教育、初中教育以及其他形式的儿童教育，其中较为主流的动画互动方法便是通过显示屏技术进行教学。

现有的教学装置大多固定安装在墙上，高度调节也非常不便，过高过低都会使得儿童持续仰头或者低头，会对儿童的颈椎产生不好的影响，并且不便于调节角度，会使得部分儿童在观看时看不清内容，同时现有的装置互动环节较少，例如问答环节大多是老师代替儿童在屏幕上选择回答的答案选项，导致教学效率较低。

于是，有鉴于此，针对现有的结构不足予以研究改良，提出一种基于少儿教学的动画互动装置及方法。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于少儿教学的动画互动装置及方法，以解决上述背景技术中提出的现有的教学装置大多固定安装在墙上，高度调节也非常不便，过高过低都会使得儿童持续仰头或者低头，会对儿童的颈椎产生不好的影响，并且不便于调节角度，会使得部分儿童在观看时看不清内容，同时现有的装置互动环节较少，例如问答环节大多是老师代替儿童在屏幕上选择回答的答案选项，导致教学效率较低的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于少儿教学的动画互动装置及方法，包括互动显示屏和调节部，所述互动显示屏安装在支架板上，所述支架板通过调节部固定在底座上，所述调节部包括固定在支架板底部的套板，所述套板套接在竖向板的外部，所述竖向板固定在底座顶部，且竖向板之间转动连接有丝杆，两处所述丝杆螺纹方向相反且两处丝杆之间固定有转动头，所述丝杆上螺纹连接有驱动块，所述驱动块的顶部转动连接有驱动板，所述驱动板之间交叉转动连接，且驱动板顶端转动连接有移动块，所述移动块顶端对接有在支架板内部滑道中滑动的滑块。

优选的，所述转动头上设有一圈外齿牙，且转动头通过底座上的定位部进行位置固定。

优选的，所述定位部包括与转动头啮合的弧形齿牙板，所述弧形齿牙板底端固定有两处限位滑杆和一处手动拉杆，且限位滑杆和手动拉杆均穿过底座的滑孔，并且手动拉杆底端和底座底端之间连接有紧压弹簧。

优选的，所述底座的底端安装有移动部，所述移动部包括固定在底座底端的长板，所述长板底端固定有万向轮，且长板上转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆底端固定有紧压板。

优选的，所述互动显示屏的背面固定有两处螺栓板，且螺栓板使用螺栓固定在支架板上。

优选的，所述互动显示屏的正面设有显示屏体，所述显示屏体的一侧设有分类选择触摸屏，所述分类选择触摸屏的下方设有搜索选择触摸屏。

优选的，所述分类选择触摸屏包括动画播放、儿歌播放、儿歌演唱以及趣味问答四个选项模块，所述搜索选择触摸屏包括拼音搜索、榜单推荐、个人收藏选择以及原伴唱切换四个选项模块。

优选的，所述互动显示屏的一侧安装有儿童手柄，所述儿童手柄包括与互动显示屏通过数据线电性连接的柄身，所述柄身上设有遥控手杆，遥控手杆的一侧设有选项按键区，所述选项按键区的下方设有确认按键区。