[发明专利]应答通信方法、系统、计算机设备及可读存储介质

说明书

本申请适用于通信技术领域，提供了一种应答通信方法、系统、计算机设备及可读存储介质，用于在课堂互动应答场景下，新教辅设备之间的应答通信方法，以避免同类教辅设备之间产生信号干扰的问题。本申请方法应用于手持终端时，所述方法包括：与主机建立通信连接，确定与所述主机进行通信的目标工作频率，所述目标工作频率为所处环境未被其他设备使用的无线电波频率；当接收到应答指令被触发时，基于所述目标工作频率的无线电波向所述主机发送应答信号，所述应答信号包含所述应答指令。

技术领域

本申请属于通信技术领域，尤其涉及应用于应答通信方法、系统、计算机设备及可读存储介质。

背景技术

在课堂上，往往是一位老师为众多学生上课，在上课期间，老师可以通过提问的方式与学生互动，以提高学生的注意力和参与度，了解学生对知识的掌握程度。

但是，在传统课堂上，由于学生人数较多，而每堂课的时间又是有限的，所以老师无法做到每个问题都与所有学生互动，只能以抽样的方式来获得被提问的学生对当前知识点的反馈，以代表全班同学的教学反馈，如此是不利于提高整体的教学质量的，还会引发有关教育公平方面的争论。因此，如何提高学生的课堂参与度，提高整体教学质量和互动效率，可以想到使用当前已有的电子产品，例如手机、平板、电脑等智能终端产品，在其上安装教辅应用程序，带入课堂与老师配备的智能终端互动，但若使用这类设备参与教学，不仅有价格成本昂贵的问题，还会引发新的教学问题，例如，学生过于关注智能终端的其他新奇功能而更加无法集中注意力在课堂教学上，反倒起到了相反的作用。

因此，需要设计一套成本适中的新教辅设备来解决上述的课堂互动问题，考虑到当前电子设备之间的无线通信方式大多以WiFi和蓝牙为主，若使用WiFi或蓝牙作为新教辅设备的通信手段，而一间教室的人数往往有数十人，则会产生较为严重的信号干扰问题，导致新教辅设备的电子设备无法正常通信，因此新教辅设备的通信问题成为亟待解决的问题。

发明内容

本申请的目的在于提供一种应答通信方法、系统、计算机设备及可读存储介质，旨在提出一种应用于课堂互动应答场景下，新教辅设备之间的应答通信方法，以避免同类教辅设备之间产生信号干扰的问题。

第一方面，本申请提供的一种应答通信方法，所述方法应用于手持终端时，包括：

与主机建立通信连接，确定与所述主机进行通信的目标工作频率，所述目标工作频率为所处环境未被其他设备使用的无线电波频率；

当接收到应答指令被触发时，基于所述目标工作频率的无线电波向所述主机发送应答信号，所述应答信号包含所述应答指令。

可选的，所述与主机建立通信连接包括：

接收所述主机广播的设备信息，所述设备信息包括所述主机的工作频段和身份标识；

基于高斯频移键控技术以所述工作频段内的局部频率向所述主机发送注册请求，以使所述主机根据所述注册请求返回注册响应，所述注册请求包括所述手持终端的身份代码，所述注册响应包括对所述注册请求所使用的所述局部频率的允许或拒绝；

当所述注册响应为允许时，确定所述局部频率为目标工作频率。

可选的，所述接收所述主机广播的设备信息包括：

用红外接收器接收所述设备信息，所述设备信息包括所述工作频段和所述身份标识，所述工作频段以目标代号的形式表示，所述手持终端中预先存储有频率代号对照表，所述频率代号对照表记载着不同工作频段与代号的关联关系，所述目标代号为所述代号中的一种。

可选的，所述应答信号包含所述应答指令和所述手持终端的身份代码。

可选的，所述方法还包括：

在用户触发启动指令时，执行所述与主机建立通信连接的步骤。

可选的，所述方法还包括：