[实用新型]一种自闭症儿童心智康复训练装置

说明书

本实用新型公开了一种自闭症儿童心智康复训练装置，包括：吊杆、投影仪、柔性触控幕布、骨架、底盘、支撑杆，骨架为莫比乌斯带形状，骨架设置为前窄后宽的结构，骨架的前端窄处为扭曲面，且扭曲面的水平高度低于后端宽处，骨架后端宽处安装有柔性触控幕布，柔性触控幕布前上侧设置有投影仪，投影仪通过吊杆固定在骨架上，柔性触控幕布、投影仪结合电脑实现与儿童互动，所述骨架通过若干支撑杆固定在底盘上。本实用新型产品骨架的较窄处为扭曲面，且扭曲面的水平高度较低，贴近底盘，便于人员进入到骨架构成的莫比乌斯带内部。

技术领域

本实用新型涉及自闭症辅助康复训练设备技术领域，具体涉及一种自闭症儿童心智康复训练装置。

背景技术

从2008年起，每年的4月2日被确定为世界自闭症日（World Autism AwarenessDay）。而自闭症患者（又称儿童孤独症）主要表现在四个方面：语言障碍，社会交往障碍，兴趣范围狭窄和刻板的行为模式，还有智能障碍。现在越来越多的机构和爱心人士开始关注并且赋予行动来帮助这些自闭症患者。

随着现代医学的进步，轻微的自闭症患儿可以通过后天的治疗获得明显的改善，现如今已经出现了许多针对自闭症儿童的康复训练方案。

现有技术的自闭症儿童的康复训练方案多为常规的训练教室或训练的桌椅或训练工作台，其结构较为单一，平衡锻炼和肢体协调训练不足，互动性、趣味性、智能化还不够强，而且有些敞开的环境，也不利于自闭症儿童进行有效的康复训练。

现有技术文献：

中国专利：201420188538.5、201620328113.9、201920233244.2、201921420231.2、202020341789.8、202022751962.4、202023070965.8、202122082972.8等。

论文：谢辰宸.自闭症儿童康复教育参与式载体的设计研究[D].硕士论文，无锡：江南大学，2014。

发明内容

（一）解决的技术问题

为了解决上述背景技术中存在的问题，本实用新型设计一种自闭症儿童心智康复训练装置，其目的在于：提供半封闭的自闭症康复训练环境，可实现较强的互动性、趣味性和智能化，可让自闭症儿童得到有效康复训练。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种自闭症儿童心智康复训练装置，其特征在于，包括：吊杆、投影仪、柔性触控幕布、骨架、底盘、支撑杆，所述骨架为莫比乌斯带形状，骨架设置为前窄后宽的结构，所述骨架的前端窄处为扭曲面，且扭曲面的水平高度低于后端宽处，骨架后端宽处安装有柔性触控幕布，所述柔性触控幕布前上侧设置有投影仪，投影仪通过吊杆固定在骨架上，柔性触控幕布、投影仪结合电脑实现与儿童互动，所述骨架通过若干支撑杆固定在底盘上。自闭症儿童可以自己触摸柔性触控幕布，可以得到画面、声音等不同的反馈，这样可以帮助自闭症儿童克服基于感官的焦虑，这与传统的游乐场设备不同，自闭症儿童可以发现自己想用的方式来交流活动。

作为上一步优选方案，所述骨架为金属圆钢制作成的闭合环结构。

作为上一步优选方案，所述骨架上设置有帐篷，帐篷将骨架构成一个半封闭空间，用于自闭症儿童放开活动。

作为上一步优选方案，所述骨架上固定有连接杆，连接杆上设置有与骨架轨迹相同的导轨，所述导轨两侧设置有驱动轮、从动轮，所述驱动轮穿过支架与电机转动连接，所述电机固定在支架上，支架上还固定有蓄电池，蓄电池与电机电性连接。