[实用新型]一种教学用教学板

说明书

本实用新型公开了一种教学用教学板，包括固定架体、教学板体，固定架体固定设置在教室墙面，且固定架体中心处外壁固定设置有教学板体，固定架体内壁滑动设置有教学擦板，教学板体的底部转动设置有位于固定架体底部中心处的清理滚筒，固定架体的底部固定设置有笔灰清理架，清理滚筒的两端均同轴固定设置有传动齿轮一，传动齿轮一的顶部转动设置有位于固定架体两侧内壁的传动齿轮二，传动齿轮一与传动齿轮二上均设置有传动齿带，传动齿带呈圆环闭合状，且传动齿轮一与传动齿轮二通过传动齿带相传动啮合。

技术领域

本实用新型涉及教学板技术领域，具体为一种教学用教学板。

背景技术

使用粉笔在黑板上书写教授的有关内容。由于教学在黑板上的书写内容较多，经常性的使用黑板擦手工擦拭粉笔书写的内容，不仅耗费时间，而且粉尘对擦拭者的健康也会造成很大的危害，为此我们提出一种教学用教学板用于解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用教学板，包括固定架体、教学板体，所述固定架体固定设置在教室墙面，且所述固定架体中心处外壁固定设置有教学板体，所述固定架体内壁滑动设置有教学擦板，所述教学板体的底部转动设置有位于固定架体底部中心处的清理滚筒，所述固定架体的底部固定设置有笔灰清理架。

优选的，所述清理滚筒的两端均同轴固定设置有传动齿轮一，所述传动齿轮一的顶部转动设置有位于固定架体两侧内壁的传动齿轮二，所述传动齿轮一与传动齿轮二上均设置有传动齿带，所述传动齿带呈圆环闭合状，且传动齿轮一与传动齿轮二通过传动齿带相传动啮合。

优选的，所述固定架体内壁固定设置有电机，所述电机转轴与其中一个传动齿轮一相同轴固定连接。

优选的，所述教学擦板的内壁固定设置有擦抹海绵块，所述擦抹海绵块的侧面抵靠教学板体的板面。

优选的，所述传动齿带的带面上均固定设置有相同高度位置的连接块，所述教学擦板的两端分别固定连接相对应的连接块。

优选的，所述笔灰清理架的顶面开设有落灰收集孔，所述落灰收集孔内固定设置有杂物过滤网，所述笔灰清理架的内部开设有收纳腔，所述收纳腔内转动设置有笔灰收集箱，所述笔灰收集箱的顶部两侧外壁开设有半圆槽，所述收纳腔的两侧内壁均固定设置有限制滑块，所述限制滑块与半圆槽相滑动限制配合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.因为教师在教学板上进行书写时，经常将整个教学板写满，从而使得后续对其他内容进行讲解时，抹擦书写内容的过程费时费力，所以通过设置电机驱动传动齿带进行运作，再由传动齿带来自动化的带动教学擦板在教学板上进行上下抹擦的动作，完成所需工作；

2.一般现有的教学板上的教学擦板，需要人工去进行清理，所以人员在清理过程中容易吸入笔灰，影响教师的身体健康，所以通过电机带动清理滚筒对擦抹海绵块进行清理，即通过清理滚筒滚动，使得凹凸不平的筒面与擦抹海绵块接触，使得擦抹海绵块颤动，让内部裹挟的粉尘抖落进笔灰收集箱内，通过这种自动化的清灰、收集，解决这个问题，当需要清理笔灰收集箱内的笔灰时就可以将笔灰收集箱的箱口展开，从而对其进行清理。

附图说明

图1为本实用新型整体立体示意图；

图2为本实用新型内部结构示意图；

图3为本实用新型部分结构示意图。

图中：1、固定架体；2、教学板体；3、教学擦板；4、清理滚筒；5、笔灰清理架；6、传动齿轮一；7、传动齿轮二；8、传动齿带；9、电机；10、擦抹海绵块；11、连接块；12、落灰收集孔；13、杂物过滤网；14、收纳腔；15、笔灰收集箱；16、半圆槽；17、限制滑块。

具体实施方式