[实用新型]一种吸附组件

说明书

本实用新型公开了一种吸附组件，包括定吸附板、动吸附板，所述定吸附板的内部设有第一吸附件，所述定吸附板的前侧设有前置板，所述动吸附板的内部设有第二吸附件，所述动吸附板的后侧设有后置板，所述前置板、后置板相互靠近的一侧通过第一吸附件、第二吸附件之间的吸附作用相互吸附贴合，所述前置板靠近后置板的一侧设有限位件，所述后置板靠近前置板的一侧上设有与限位件相适配的配合槽。本实用新型通过设置用于与展示板连接的定吸附板和用于与卡片连接的动吸附板，当动吸附板在与定吸附板吸附连接时，卡片通过限位件能够进行摆正，且通过限位件与配合槽的设置能够防止动吸附板在使用时发生偏移，进而防止卡片发生偏移。

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，尤其涉及一种吸附组件。

背景技术

目前，在英语教学中，特别是对初学英语者，需从字母和简单的单词开始入手，教师不停的在黑板上写下不同的字母或单词，学完后再擦掉，其缺点是：一是粉尘污染空气，对身体有害，二是课堂上不易与教师互动，学生无学习兴趣。为了解决上述问题，专利号为“201220121355.2”的实用新型提供一种结构简单，防尘卫生，提高学习效果的英语教学卡片，包括卡片本体，卡片本体的前面粘贴有英文字母层，卡片本体的背面设有磁体，卡片本体的数量为26张，每个英文字母层上设有一个英文字母。英语教学卡片能够根据要复习的单词选出不同的字母，可任意组合，通过背面的磁体把卡片本体固定在磁性黑板上，学生和老师之间能产生一定的互动性。

实践中发现，现有的卡片吸附方式仅仅是通过两个相互吸引的磁体来实现固定且为了方便卡片的转移磁体的磁力往往有限，该种吸附方式存在有不足，其一，卡片是否摆正完全取决于老师的视觉感受，有时卡片会放置倾斜，影响学生的学习体验；其二，磁体吸附的卡片缺少限位件，卡片在外力误碰或黑板振动等情况下会发生偏移甚至掉落，使用体验较差。

实用新型内容

针对现有技术不足，本实用新型的目的在于提供一种吸附组件，用以解决背景技术中提出的技术问题。

本实用新型提供如下技术方案：

一种吸附组件，包括定吸附板、动吸附板，所述定吸附板的内部设置有第一吸附件，所述定吸附板的前侧设置有前置板，所述动吸附板的内部设置有与所述第一吸附件相适配的第二吸附件，所述动吸附板的后侧设置有后置板，所述前置板、后置板相互靠近的一侧通过第一吸附件、第二吸附件之间的吸附作用相互吸附贴合，所述前置板靠近后置板的一侧设置有限位件，所述后置板靠近所述前置板的一侧上设置有与所述限位件相适配的配合槽。

优选的，所述定吸附板包括凹槽框，所述凹槽框的槽口朝前设置，所述前置板设置在槽口处，所述第一吸附件位于所述凹槽框内部。

优选的，所述动吸附板包括矩形框，所述后置板位于矩形框靠近前置板的一端，所述矩形框远离前置板的一端设置有前置连接板，所述第二吸附件位于所述后置板、前置连接板之间位置。

优选的，所述限位件包括环形限位块，所述环形限位块设置在所述前置板靠近后置板的一侧，所述配合槽包括与所述环形限位块相适配的环形限位槽，所述环形限位槽设置在所述后置板靠近前置板的一侧。

优选的，所述环形限位块远离所述前置板的一端绕环形限位块的圆周呈倒角过渡。

优选的，所述限位件还包括限位柱，所述限位柱垂直设置在所述前置板靠近后置板的一侧，所述配合槽还包括与所述限位柱相适配的限位孔，所述限位孔设置在所述后置板靠近前置板的一侧。

优选的，所述限位柱包括与前置板垂直连接的圆柱形主部，所述圆柱形主部远离前置板的一侧同轴设置有圆台形中部，所述圆台形中部的粗端与所述圆柱形主部连接，所述圆台形中部的细端同轴设置有半球形前部，所述限位孔的内壁轮廓与所述限位柱的形状相同。

优选的，所述限位柱、限位孔分别设置有多个，且多个所述限位柱、限位孔一一对应设置。