[实用新型]一种多功能教学用实训室电源控制装置

说明书

本实用新型涉及实训教学技术领域，且公开了一种多功能教学用实训室电源控制装置，解决了目前用于多功能实训教学的电源控制器多通过螺丝固定在支架上、再通过螺栓将支架固定在墙面，需要拆卸电源控制器对其维修时，不便于松开连接电源控制器与支架的螺丝、将其快速取下的技术问题；包括防护壳和电源控制器本体，防护壳的底端固定设有风管，风管的内部固定安装有风扇，防护壳底端两侧的内壁均固定设有卡座，两个卡座分别与电源控制器本体底端的两侧卡合连接；本实用新型通过两个卡座能够分别对电源控制器本体底端的两侧限位，可保持电源控制器本体底端的稳定性，通过拉杆能够对压板导向，两个弹簧能够对压板顶端的两侧均匀施压。

技术领域

本实用新型涉及实训教学技术领域，尤其涉及一种多功能教学用实训室电源控制装置。

背景技术

学校多功能教学实训室是学生技能训练的场所，进行现场教学和实验教学的课堂，也是开展社会培训服务的基地，对于锻炼学生操作能力和提升教学质量有重大帮助，实训教学过程中，经常需要通过电源控制器连接设备、实现设备开关，投影机延时关机，电动屏幕、电动窗帘、电动吊架的升降控制等动作的控制设备；为了保持电源控制器的稳定性，目前用于多功能实训教学的电源控制器多通过螺丝固定在支架上、再通过螺栓将支架固定在墙面，需要拆卸电源控制器对其维修时，不便于松开连接电源控制器与支架的螺丝、将其快速取下，且不便于在对其拆卸后重新装在支架上。

为此，设计一种多功能教学用实训室电源控制装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型提供一种多功能教学用实训室电源控制装置，解决了目前用于多功能实训教学的电源控制器多通过螺丝固定在支架上、再通过螺栓将支架固定在墙面，需要拆卸电源控制器对其维修时，不便于松开连接电源控制器与支架的螺丝、将其快速取下，且不便于在对其拆卸后重新装在支架上的技术问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的一种多功能教学用实训室电源控制装置，包括防护壳和电源控制器本体，所述防护壳的底端固定设有风管，所述风管的内部固定安装有风扇，所述防护壳底端两侧的内壁均固定设有卡座，两个所述卡座分别与电源控制器本体底端的两侧卡合连接，所述防护壳的顶端滑动连接有限位组件，所述限位组件包括拉杆、两个弹簧、压板和橡胶垫，所述拉杆与防护壳的顶端卡合连接，所述拉杆的两侧均套设有弹簧，两个所述弹簧的顶端均与防护壳顶端的内壁搭接了，所述拉杆与压板的顶端固定连接，所述压板的底端粘接有橡胶垫，所述橡胶垫的底端与电源控制器本体的顶端搭接，所述防护壳顶端的内壁固定设有监测组件。

优选的，所述监测组件包括挡块、凹槽和常开温控开关，所述挡块的顶端与防护壳顶端的内壁固定连接，所述挡块的底端开设有凹槽，所述凹槽的内部固定安装有常开温控开关，所述风扇通过常开温控开关与电源电性连接。

优选的，所述防护壳顶端的两侧均开设有杆槽，所述拉杆的两侧分别与两个杆槽滑动连接。

优选的，所述防护壳两侧的顶部和两侧的底部均固定设有安装板，四个所述安装板的表面均开设有安装孔。

优选的，所述风管顶端的内壁和底端的内壁均固定设有防护网，两个所述防护网均采用碳素钢丝材质制成。

优选的，所述防护壳的两侧均开设有穿线槽，所述防护壳的正面开设有通道。

与相关技术相比较，本实用新型提供的一种多功能教学用实训室电源控制装置具有如下有益效果：