[实用新型]一种升降式Z字型课桌结构

说明书

本实用新型提供了一种升降式Z字型课桌结构，包括课桌本体，课桌本体包括一桌板、收纳盒及支架，桌板固定设置在收纳盒上方，桌板与收纳盒之间形成收纳区域；支架用于放置在地面上，支架与桌板通过支撑杆实现滑动连接，支撑杆固定设置在桌板的下方，支撑杆与支架之间通过第一调节装置连接，第一调节装置包括螺杆、固定设置在支撑杆上的第一支撑板以及固定设置在支架上的第二支撑板，第一支撑板上设置有螺纹孔，螺杆一端转动安装在第二支撑板上，另一端与所述螺纹孔配合。本实用新型在实际的使用中具有高度可调节的功能，便于不同身高的学生使用；且进行调节时，具有调节便捷、省力的优势。

技术领域

本实用新型涉及一种办公用具技术领域，具体涉及一种升降式Z字型课桌结构。

背景技术

课桌为学生所用的桌子，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。其实现如今的课桌主要分为以下三类：

实木课桌:大部分学校都是使用这种传统由实木加工成的单人课桌，双人课桌。这种课桌加工方便，材料为杂木，浪费大量木材，而且不耐用，目前仍为很多贫困地区的中小学采用。

橡塑课桌:主要采用橡塑合金材料，经机械模压成型校用课桌椅产品，该类产品多为固定结构，高度不可调，但因为所用材料特殊，材质较好，耐用轻便，也得到部分学校采用。

目前，大多数的课桌不可进行高度调节，导致在遇到不同学生时，容易造成因为学生个体差异的不同影响学生的坐姿等多处不好的影响，同时也无法满足不同人群对课桌高度的不同需求，同时少部分可调节的课桌需要多人来进行辅助才可调节，不利于方便调节，容易对学生造成损伤等问题。

另外，学生在移动课桌的时候，一般是直接拖动课桌，导致课桌底部与底板摩擦造成地面划伤或者造成课桌的损伤，移动课桌的时候不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种升降式Z字型课桌结构，其在实际的使用中具有高度可调节的功能，便于不同身高的学生使用；且进行调节时，具有调节便捷、省力的优势。

为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是：

一种升降式Z字型课桌结构，包括课桌本体，课桌本体包括：

一桌板及收纳盒，桌板固定设置在收纳盒上方，桌板与收纳盒之间形成收纳区域；

一支架，支架用于放置在地面上，支架与桌板通过支撑杆实现滑动连接，支撑杆固定设置在桌板的下方，

其中，支撑杆与支架之间通过第一调节装置连接，第一调节装置包括螺杆、固定设置在支撑杆上的第一支撑板以及固定设置在支架上的第二支撑板，第一支撑板上设置有螺纹孔，螺杆一端转动安装在第二支撑板上，另一端与所述螺纹孔配合，靠近第二支撑板的螺杆端部设置有手轮；

支撑杆具有一导向部，所述支架上设置有所述导向部滑动配合的导向槽，支撑杆通过导向部与导向槽实现滑动连接。

其中，导向部截面为方形型、椭圆形、燕尾型或者T字型结构，导向槽形状与所述导向部形状相匹配。

进一步优化，支撑杆上设置有防护外罩，所述防护外罩用于将第一支撑板及螺杆的上端部进行罩住。

其中，支架上设置有置物筐。

进一步限定，支架包括第一T型架和第二T型架，第一、二T型架之间通过连接杆连接，所述导向槽设置在第一、二T型架上，支撑杆与第一、二T型架上的导向槽滑动配合，第二安装板设置在第一、二T型架上。

其中，第一、二T型架上设置有防滑套。

进一步优化，第一、二T型架下端设置有伸缩式行走组件。