[实用新型]一种高中物理力学实验教学展示用器材

说明书

本实用新型涉及教学器材技术领域，且公开了一种高中物理力学实验教学展示用器材，解决了现有的高中物理力学实验教学展示用器材在使用的过程中，不便于更好的对弹性定律进行展示教学的问题，其包括支撑板，所述支撑板的顶部安装有教学展示机构，教学展示机构包括条形竖板，条形竖板的一侧边安装有第一横板，第一横板的底部对称安装有第一挂环，两个第一挂环上均安装有第一弹簧，两个第一弹簧的底部均安装有第二挂环，第二挂环的底部安装有第一连接板，条形竖板远离第一横板的一侧边安装有第二横板；本实用新型，能够使得高中物理力学实验教学展示用器材在使用的过程中，便于更好的对弹性定律进行展示教学。

技术领域

本实用新型属于教学器材技术领域，具体为一种高中物理力学实验教学展示用器材。

背景技术

物理学是一门实验学科，在物理学的学习中，实验是研究物理学的重要方法，在教学中，通过演示和实验能提高学生对物理现象的兴趣，培养学生的观察能力，使学生掌握一定的实验技能，增强实验动手能力，培养对自然科学的热爱，在进行高中物理力学实验教学中，需要用到展示器材，来对实验进行直观的展示教学。

现有的高中物理力学实验教学展示用器材在使用的过程中，不便于更好的对弹性定律进行展示教学，从而不便于更好的满足人们的使用需求。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种高中物理力学实验教学展示用器材，有效的解决了现有的高中物理力学实验教学展示用器材在使用的过程中，不便于更好的对弹性定律进行展示教学的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中物理力学实验教学展示用器材，包括支撑板，所述支撑板的顶部安装有教学展示机构，教学展示机构包括条形竖板，条形竖板的一侧边安装有第一横板，第一横板的底部对称安装有第一挂环，两个第一挂环上均安装有第一弹簧，两个第一弹簧的底部均安装有第二挂环，第二挂环的底部安装有第一连接板，条形竖板远离第一横板的一侧边安装有第二横板，第二横板的底部安装有第三挂环，第三挂环上安装有第二弹簧，第二弹簧的底部安装有第三弹簧，第一弹簧、第二弹簧以及第三弹簧的形状大小以及弹力均相同，第三弹簧的底部安装有第四挂环，第四挂环的底部安装有第二连接板，且第二连接板与第一连接板在水平位置上对齐，第一连接板以及第二连接板的底部均安装有承重组件，第一连接板以及第二连接板靠近条形竖板的一侧边均安装有定位组件。

优选的，所述第一连接板以及第二连接板远离条形竖板的一侧边均安装有水平指针，支撑板的顶部对称安装有刻度条板，且两个刻度条板的位置分别与两个水平指针的位置相对应。

优选的，所述承重组件包括连接杆，连接杆的底部安装有承重板，承重板上对称安装有竖杆，竖杆上安装有承重砝码。

优选的，所述定位组件包括定位滑套，且第一连接板以及第二连接板均与定位滑套连接，定位滑套上滑动安装有定位滑杆，且定位滑杆的底部与支撑板连接。

优选的，所述定位滑杆的外侧边对称开设有定位滑槽，定位滑套的内部对称安装有定位滑块，且定位滑块滑动卡接于定位滑槽的内部。

优选的，所述支撑板的底端中部安装有支撑块，支撑块的底部安装有圆形支撑底板。

优选的，所述圆形支撑底板的底部安装有圆形橡胶板，且圆形橡胶板的底部为齿状结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1)、在工作中，通过设置的支撑板、教学展示机构、承重组件以及定位组件的互相作用，能够使得高中物理力学实验教学展示用器材在使用的过程中，便于更好的对弹性定律进行展示教学，以便于能够达到更好的教学效果；

2)、在工作中，通过设置的支撑块、圆形支撑底板以及圆形橡胶板的互相作用，能够使得装置在使用的过程中，便于达到更好的稳定性，以便于能够更好的进行教学操作，从而便于能够更好的满足人们的使用需求。

附图说明