[实用新型]一种怪坡现象演示装置

说明书

本实用新型公开了一种怪坡现象演示装置，涉及教学教具的设计与技术创新领域。一种一种怪坡现象演示装置，所述怪坡现象演示装置包括硬板Ⅰ、硬板Ⅱ、底板、硬棒Ⅰ、硬棒Ⅱ、球体、直角梯形硬板，所述底板的两侧分别设置有硬板Ⅰ以及硬板Ⅱ，硬板Ⅱ的高度高于硬板Ⅰ的高度，硬棒Ⅰ搭接在硬板Ⅰ和硬板Ⅱ之间，硬棒Ⅱ搭接在硬板Ⅰ和硬板Ⅱ之间，硬棒Ⅰ以及硬棒Ⅱ之间形成10°‑12°的夹角，硬板Ⅰ、硬板Ⅱ、底板、硬棒Ⅰ以及硬棒Ⅱ围合形成倾斜向上的轨道，球体放置于轨道的最低点处，硬棒Ⅰ以及硬棒Ⅱ的下端连接有直角梯形硬板，直角梯形硬板的斜边和硬棒等长对齐。

技术领域

本实用新型涉及教学教具的设计与技术创新领域，具体涉及一种怪坡现象演示装置。

背景技术

现有技术中缺少一个模拟教具来演示怪坡视觉现象的装置，老师在讲解怪坡现象的原理时，很苍白无力，且学生的参与性较差，知识的接受度较低。因而需要一个可操作演示的装置，用教具直观演示怪坡现象，来解释怪坡这一物理现象其中的科学原理。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种怪坡现象演示装置，解决现有技术中缺少一个模拟教具来演示怪坡视觉现象的装置，老师在讲解怪坡现象的原理时，很苍白无力，且学生的参与性较差，接受度较低的问题。

为解决上述的技术问题，本实用新型采用以下技术方案：一种怪坡现象演示装置，所述怪坡现象演示装置包括硬板Ⅰ1、硬板Ⅱ2、底板3、硬棒Ⅰ4、硬棒Ⅱ5、球体6、直角梯形硬板7，所述底板3的两侧分别设置有硬板Ⅰ1以及硬板Ⅱ2，硬板Ⅱ2的高度高于硬板Ⅰ1的高度，硬棒Ⅰ4搭接在硬板Ⅰ1和硬板Ⅱ2 之间，硬棒Ⅱ5搭接在硬板Ⅰ1和硬板Ⅱ2之间，硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5之间形成 10°-12°的夹角，硬板Ⅰ1、硬板Ⅱ2、底板3、硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5围合形成倾斜向上的轨道，球体6放置于轨道的最低点处，硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5的下端连接有直角梯形硬板7，直角梯形硬板7的斜边和硬棒等长对齐。

更进一步的技术方案是所述硬板Ⅰ1顶面的竖直宽度为球半径的1.2～1.3 倍，硬板Ⅱ2顶面的竖直宽度为球半径的2.1～2.3倍，硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5间的高度差为球半径的0.2～0.3倍。

更进一步的技术方案是所述底板3上设置有卡槽9，卡槽9和直角梯形硬板 7的直角边相适配，直角梯形硬板7和底板3通过卡槽9进行卡接。

更进一步的技术方案是所述硬板Ⅱ2上设置有凹槽8，凹槽8等距设置，硬棒Ⅰ4一端和硬板Ⅰ1固定连接，另一端和硬板Ⅱ2通过凹槽8搭接；硬棒Ⅱ5 一端和硬板Ⅰ1固定连接，另一端和硬板Ⅱ2通过凹槽8搭接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本申请提供了一种怪坡现象演示装置，通过硬棒Ⅰ4、硬棒Ⅱ5以及竖立的梯形形成怪坡的临近参照系，球体6 运动相当于在怪坡上运动的物体，从而从现场演示了怪坡现象，增强学生的参与度，且便于探究怪坡现象形成的原理，激发学生的探索热情。本演示装置揭示了怪坡的原理，把宏观的场景用微观可操作的实验演示，直观、形象，实验可操作重复进行，遵循科学原理，符合事实，也符合中小学生的认知规律，学生能从现象中分析其中的科学原理，这样的装置演示也是有利于学生展开科学探究，激发学生探索大自然奥秘。

附图说明

图1为本实用新型的正视图。

图2为本实用新型的立体图。

图3为本实用新型的底板结构图。

图中：1-硬板Ⅰ，2-硬板Ⅱ，3-底板，4-硬棒Ⅰ，5-硬棒Ⅱ，6-球体，7- 直角梯形硬板，8-凹槽，9-卡槽。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。