[实用新型]一种用于生物实验的学生用多功能安全培养皿

说明书

本申请公开了一种用于生物实验的学生用多功能安全培养皿，包括取样结构、限位结构和培养皿本体；所述取样结构包括中心柱，所述中心柱内部固接有第二隔板，所述中心柱侧面分别开有第一侧孔与第二侧孔，且所述第一侧孔位于所述第二侧孔底端；所述中心柱内部设有取样管，所述取样管底端设有密封塞，所述密封塞卡合于所述取样管底端，所述取样管顶端固接有顶板，所述顶板侧面固接有侧板，所述侧板顶端开有卡孔，第一隔板顶端固接有卡柱，且所述卡柱贯穿所述卡孔。采用了培养皿本体与盖板的组合式结构，通过滑块滑块可带动限位板运动，直至限位板从限位槽内部脱离，此时通过转动并滑动盖板可将其移动至培养皿本体底端，从而将盖板平摊在试验台上。

技术领域

本申请涉及生物实验技术领域，尤其是一种用于生物实验的学生用多功能安全培养皿。

背景技术

生物实验是指在特定的环境条件下，运用一定的仪器、材料和药品，通过科学方法，有目的地观察研究一般情况下不易观察到的生物体结构和生命活动现象的过程；生物学是一门以实验为基础的自然科学，通过生物实验，不仅能帮助学生理解生物学的概念和规律，真正学好生物学基础知识，而且有利于启发学生积极思维，进行科学方法训练，培养学生的科学素质。

传统的生物实验培养皿的功能性单一，在使用时不便于对培养皿内部的培养液进行取样检验，同时目前的培养皿容易出现意外倾倒的现象，稳定性不足。因此，针对上述问题提出一种用于生物实验的学生用多功能安全培养皿。

发明内容

一种用于生物实验的学生用多功能安全培养皿，包括取样结构、限位结构和培养皿本体；

所述取样结构包括中心柱，所述中心柱内部固接有第二隔板，所述中心柱侧面分别开有第一侧孔与第二侧孔，且所述第一侧孔位于所述第二侧孔底端；所述中心柱内部设有取样管，所述取样管底端设有密封塞，所述密封塞卡合于所述取样管底端，所述取样管顶端固接有顶板，所述顶板侧面固接有侧板，所述侧板顶端开有卡孔，第一隔板顶端固接有卡柱，且所述卡柱贯穿所述卡孔；

所述限位结构包括连接板，所述连接板顶端开有滑槽，所述滑槽内侧壁开有限位孔，所述滑槽内部设有滑块，所述滑块外侧面固接有限位块，且所述限位块与所述限位孔滑动连接；相邻两个所述滑块之间设有弹簧，所述滑块内侧面固接有限位柱，所述弹簧外端套接于所述限位柱表面，且所述滑块外侧面固接有限位板。

进一步地，所述培养皿本体两侧对称分布有四个导向板，所述导向板与所述培养皿本体固接，且所述导向板侧面开有导向槽。

进一步地，所述培养皿本体顶端对称分布有两个盖板，所述盖板外端两侧均固接有滑轴，且所述滑轴贯穿至所述导向槽内部。

进一步地，所述盖板与所述导向板活动连接，且所述盖板内端固接有密封垫。

进一步地，所述盖板内端面开有限位槽，所述限位板为矩形结构，且所述限位板外端卡合于所述限位槽内部。

进一步地，所述中心柱位于所述培养皿本体内部，所述中心柱底端与所述培养皿本体底端固接，且所述中心柱与所述培养皿本体之间固接有第一隔板。

进一步地，所述中心柱内部固接有第二隔板，所述第一隔板与所述第二隔板均为十字型结构，且所述取样管与所述中心柱滑动连接。

进一步地，所述顶板为圆形结构，四个所述侧板环形分布于所述顶板侧面，且所述侧板与所述卡柱卡合连接。

进一步地，四个所述取样管环形分布于所述顶板底端，所述取样管顶端侧面开有进液孔，且所述进液孔与所述第一侧孔对齐。

进一步地，两个所述连接板对称分布于所述培养皿本体顶端，且所述连接板顶端对称分布有两个所述滑块。