[发明专利]一种活页式教材框架

说明书

本发明涉及一种教材框架，尤其涉及一种活页式教材框架。本发明的目的是提供一种能够提高装订效果和工作效率的活页式教材框架。本发明提供了这样一种活页式教材框架，包括有封面、连接框、转动板、封底、装订杆、推动机构和打孔机构等，封面右侧连接有连接框，连接框上转动式连接有转动板，转动板上连接有封底，连接框上间隔连接有若干个装订杆，连接框上设有推动机构，打孔机构用于对教材纸张进行打孔。本发明通过旋转转动杆，能驱动顶块往后运动，使带齿顶针往下掉落，再将教材纸张的左侧整齐地放置在装订杆和带齿顶针之间，然后往上转动封底，使带齿顶针往上插入装订杆内，从而能够自动对教材纸张进行打孔，操作简单，提高工作效率。

技术领域

本发明涉及一种教材框架，尤其涉及一种活页式教材框架。

背景技术

教材的传统装订方式一般是通过胶水对教材进行装订，但是胶装教材中的纸张是粘住后固定的，当需要穿插新的教学内容、教学案例或者记录的笔记时，无法随时将增加的纸张和教材装订在一起，增加的纸张直接夹在教材内又容易掉落，当教材的部分内容不再需要使用时，将纸张撕掉会损坏教材，因此，可通过对教材进行活页式装订，能够在不破坏教材的情况下随时增减教材的内容，使用灵活。

目前，现有的技术在装订活页式教材时，通常是先使用打孔机对教材进行打孔，再使用卡条或活页夹等进行穿孔装订，在使用卡条装订时，每当需要增减教材纸张时，都需要对卡条进行拆装，经过多次拆装后，卡条容易松动，装订效果较差，活页夹在使用时，由于不同活页夹的装订孔的孔距不同，都需要使用对应的打孔机对纸张进行打孔，而且，当需要添加新的教材纸张时，新的教材纸张上没有相对应的孔，又需要使用对应的打孔机对新的教材纸张进行打孔，才能将新的教材纸张装订在活页夹上，操作较为麻烦，工作效率较低。

发明内容

为了克服现有的活页式教材在需要添加或减少教材内容时，会导致发生松动，影响装订效果，且操作麻烦，影响工作效率的缺点，本发明的目的是提供一种能够提高装订效果和工作效率的活页式教材框架。

本发明通过以下技术途径实现：

一种活页式教材框架，包括有封面、连接框、转动板和封底，封面右侧连接有连接框，封面靠近连接框的一侧开有斜槽，连接框上转动式连接有转动板，转动板上连接有封底，还包括有装订杆、定位块、推动机构和打孔机构，连接框上间隔连接有若干个装订杆，连接框上连接有定位块，定位块用于对教材纸张进行定位，连接框上设有推动机构，打孔机构用于对教材纸张进行打孔。

作为上述方案的改进，推动机构包括有转动杆、凸块、螺纹杆、螺母、滑动架、导向杆和拨片，连接框前后两侧均转动式连接有转动杆，转动杆内均连接有凸块，两个转动杆之间滑动式连接有螺纹杆，螺纹杆两端均开有长条孔，凸块在长条孔内滑动，连接框内底部连接有若干个螺母，螺母均与螺纹杆螺纹连接，连接框内顶部连接有若干个导向杆，导向杆上均滑动式连接有滑动架，滑动架均与螺纹杆转动式连接，滑动架上均连接有拨片。

作为上述方案的改进，打孔机构包括有带齿顶针、第一齿轮、第二齿轮、顶块和第一弹簧，连接框上间隔开有圆孔，若干个带齿顶针分别穿过圆孔与连接框滑动式连接，带齿顶针与装订杆一一对应，带齿顶针往上运动时，带齿顶针会与装订杆插接，带齿顶针用于对教材纸张进行打孔，滑动架上均转动式连接有第一齿轮，转动板上间隔连接有若干个第二齿轮，当第一齿轮往后运动时，第一齿轮会与第二齿轮和带齿顶针啮合，连接框内滑动式连接有若干个用于对带齿顶针进行限位的顶块，顶块顶部与带齿顶针底部接触，拨片往后运动时，会与顶块接触，顶块与连接框之间均连接有第一弹簧。

作为上述方案的改进，还包括有用于压紧教材纸张的定位机构，定位机构包括有定位架、压紧块和第二弹簧，封底顶部连接有定位架，定位架上滑动式连接有压紧块，压紧块与封底接触，定位架和压紧块之间连接有第二弹簧。

作为上述方案的改进，还包括有用于分隔不同章节的教材纸张的分隔机构，分隔机构包括有分隔板和磁铁片，装订杆上滑动式连接有若干个分隔板，分隔板均与带齿顶针滑动式连接，分隔板上均连接有磁铁片。