[发明专利]一种电商物流用快递包裹自动封装设备

说明书

本发明涉及一种电商物流用快递包裹自动封装设备，本发明涉及物流的技术领域。本发明包括底架和固定连接于其上端操作台，其特征在于：操作台的上端固定连接有两个顶架，两个顶架的上端固定连接有安转架，其中一个顶架的上端安装有显示屏，显示屏的一侧设置有摄像头，且摄像头和显示屏之间信号连接，安转架的下端固定连接有第二液压缸，第二液压缸的下端固定连接有连接架，移动架、推动机构、压平辊和胶带辊配合，可以使得移动架抵住包裹的纸箱盒，同时推动纸箱盒移动，使得胶带辊上的胶带可以粘在纸箱上，进行自动封装，压平辊和推动机构配合可以对纸箱开口处的纸板进行挤压压平。

技术领域

本发明涉及物流的技术领域，尤其是涉及一种电商物流用快递包裹自动封装设备。

背景技术

物流原意为“实物分配”或“货物”，是供应链活动的一部分，是为了满足客户需要而对、服务消费以及相关信息从产地到消费地的高效、低成本流动和储存进行的规划、实施与控制的过程。物流以仓储为中心，促进生产与市场保持同步。物流是为了满足客户的需要，以最低的成本，通过运输、保管、配送等方式，实现原材料、半成品、成品及相关信息由商品的产地到商品的消费地所进行的计划、实施和管理的全过程。物流由商品的运输、配送、仓储、包装、搬运装卸、流通加工，以及相关的物流信息等环节构成。

一些纸箱类的快递包裹需要对其进行封装后在进行投放运输，在物流教学中，老师需要向学生展示纸箱的封装方式，但是老师在教学时需要手持课本，向学生讲解知识或者在黑板上书写等工作，可能会导致教师在教学过程中手忙脚乱，影响教学效果，而且纸箱封装在讲台上操作，会导致教师靠边后较后的学生无法全部观看到。

发明内容

根据现有技术存在的不足，本发明的目的是提供一种电商物流用快递包裹自动封装设备，具有提供纸箱自动封装设置，无需教师在讲台进行封装操作，既可向学生展示封装作业的效果。

本发明的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种电商物流用快递包裹自动封装设备，包括底架和固定连接于其上端操作台，其特征在于：所述操作台的上端固定连接有两个顶架，两个所述顶架的上端固定连接有安转架，其中一个所述顶架的上端安装有显示屏，所述显示屏的一侧设置有摄像头，且摄像头和显示屏之间信号连接，所述安转架的下端固定连接有第二液压缸，所述第二液压缸的下端固定连接有连接架，所述连接架的下端固定连接有贴合辊和胶带辊，所述连接架的一侧设置有切割刀，两个所述顶架之间设置有移动架，所述移动架的一侧通过两组推动机构设置有压平辊；

每组所述推动机构均包括延长杆、矩形管和丝杆，所述矩形管固定连接于移动架的一侧，所述丝杆转动连接于矩形管的侧壁，所述延长杆通过第一丝杆螺母螺纹连接于丝杆的周向侧，所述压平辊转动连接于两个延长杆之间。

通过采用上述技术方案，移动架、推动机构、压平辊和胶带辊配合，可以使得移动架抵住包裹的纸箱盒，同时推动纸箱盒移动，使得胶带辊上的胶带可以粘在纸箱上，进行自动封装，压平辊和推动机构配合可以对纸箱开口处的纸板进行挤压压平。

本发明在一较佳示例中可以进一步配置为：所述矩形管的内顶壁和内底壁均开设有限位槽，所述延长杆滑动连接于两个限位槽内。

通过采用上述技术方案，延长杆和限位槽滑动配合，可以使得延长杆做直线平移运动。

本发明在一较佳示例中可以进一步配置为：两个所述丝杆的一侧均活动贯穿移动架的一侧并设置有驱动机构，所述驱动机构包括两个工字轮、皮带、机座和第二电机，两个所述工字轮分别固定连接于两个丝杆的一侧，所述皮带传动连接于两个工字轮的周向侧，所述机座固定连接于移动架的一侧，所述第二电机固定连接于机座的一侧，且第二电机的输出端活动贯穿机座的另一侧并与其中一个工字轮固定。

通过采用上述技术方案，驱动机构和两个丝杆配合，可以使得两个丝杆转动。