[发明专利]基于在线课程直播系统的直播内容传输方法

说明书

本发明公开了一种基于在线课程直播系统的直播内容传输方法，步骤如下：在教师用户终端和第一学生用户终端建立目标在线课程的视频会话后；若所述第一学生用户终端检测到目标学生用户的行为属于第一触发行为之一，向服务端上报携带所述第一学生用户终端对应的用户ID和第一时间戳的第一信息；服务端在接收到所述第一信息后，记录所述用户ID和第一时间戳的映射关系，停止向所述第一学生用户终端下发来自所述教师用户终端的直播源内容并向所述第一学生用户终端发送休眠指令；第一学生用户终端在接收到休眠指令后，进入休眠模式。本发明解决了课程直播过程中部分学生离开导致的网络资源浪费问题，最大限度地保证整个课程的会话质量。

技术领域

本发明涉及在线教育，特别是一种基于在线课程直播系统的直播内容传输方法。

背景技术

疫情问题激发了各类在线教育课程的兴起。用户在参与在线课程时，难免有学生因个人因素需要离开其终端设备，但是在线课程一般参与用户较多，无法因为一个或几个学生的离开而中止，这就导致离开的学生错过课程的一部分内容未学习到。现有方案中，离开的学生只能通过课后观看此课程的完整录像进行补充学习，倒是这样的方式学习效率较低。此外，如果学生离开后，其终端设备还是在播放在线课程，这在一定程度上是对带宽的浪费，可能会导致直播课程的卡顿。

发明内容

发明目的：本发明的目的是提供一种基于在线课程直播系统的直播内容传输方法，从而节约网络资源的消耗，改善网络课程的直播效果，并提高用户的学习效率。

技术方案：本发明所述的一种基于在线课程直播系统的直播内容传输方法，包括以下步骤：

(1)在教师用户终端和第一学生用户终端建立目标在线课程的视频会话后，所述第一学生用户终端利用自带摄像头检测目标学生用户的行为；

(2)若所述第一学生用户终端检测到目标学生用户的行为属于第一触发行为之一，向服务端上报携带所述第一学生用户终端对应的用户ID和第一时间戳的第一信息，所述第一触发行为包括目标学生用户的面部离开摄像头的视场超过设定时长；

(3)服务端在接收到所述第一信息后，记录所述用户ID和第一时间戳的映射关系，停止向所述第一学生用户终端下发来自所述教师用户终端的直播源内容并向所述第一学生用户终端发送休眠指令；

(4)第一学生用户终端在接收到休眠指令后，进入休眠模式并维持终端设备摄像头的用户行为检测功能；

(5)若所述第一学生用户终端检测到目标学生用户的行为属于第二触发行为之一，向服务端上报携带所述第一学生用户终端对应的用户ID和第二时间戳的第二信息，所述第二触发行为包括目标学生用户的面部恢复出现在摄像头的视场内并持续设定时长；

(6)服务端在接收到所述第二信息后，记录所述用户ID和第二时间戳的映射关系，并恢复向所述第一学生用户终端下发来自所述教师用户终端的直播源内容；

(7)第一学生用户终端停止休眠模式并播放所述直播源内容；

(8)服务端根据所述第一时间戳和所述第二时间戳，从所述教师用户终端的直播源内容截取视频内容，生成第一视频片段；

(9)将所述第一视频片段的观看链接与所述用户ID进行关联。

所述步骤(1)具体为：

在教师用户终端和第一学生用户终端建立视频会话后，服务端查询具备行为检测权限的学生用户ID，所述行为检测权限是各个参与在线课程的学生用户预先设置的；

在第一学生用户终端登录查询到的所述学生用户ID，服务端向该第一学生用户终端发送检测开启命令；

用户端检测终端设备摄像头是否正常工作，若是，所述第一学生用户终端利用自带摄像头检测目标学生用户的行为。

所述步骤(1)还包括以下步骤：