[发明专利]一种用于课堂教学的美术作品展示装置

说明书

本发明提出了一种用于课堂教学的美术作品展示装置，涉及教学设备技术领域。该课堂教学的美术作品展示装置包括顺次连接的底座、支撑杆和悬挂板，上述悬挂板滑动设置于上述支撑杆，上述底座设置有第一夹持件，上述悬挂板相对上述第一夹持件设置有第二夹持件，上述底座设置有第一缓冲层。本发明的目的在于提供一种用于课堂教学的美术作品展示装置，其能够更加便捷的展开宽幅尺寸不同的纸质美术作品，便于完整的将纸质作品平整的展开，更好完成美术作品的课堂讲解。

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，具体而言，涉及一种用于课堂教学的美术作品展示装置。

背景技术

美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，它的划分有多种，一般包括四大门类:绘画、雕塑、设计、建筑，现代有些学者也把其它的归纳入这个门类，例如书法、摄影等，美术作品，是指绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或者其他方式构成的平面或者立体的造型艺术作品，美术作品包括纯美术作品和实用美术作品，其中纯美术作品，是指仅能够供人们观赏的独立的艺术作品，比如油画、国画、版画、水彩画、钢笔画等，实用美术作品，是指将美术作品的内容与具有使用价值的物体相结合，物体借助于美术作品的艺术品位而兼具观赏价值和实用价值，比如陶瓷艺术等。

在美术课堂的教学过程中，常常需要对美术作品进行展示，老师会挑选一部分学生的作品进行品评，学生的画作多为卷曲收纳，展开时需要人员辅助进行展开，部分边角处的线条非常容易被遮挡，讲解时十分不便；在美术鉴赏课，教师同样需要将美术作品进行展示并讲解，耳用于美术教学鉴赏的美术纸质作品，宽幅尺寸有大有小，普通的展示载体结构存在使用上的局限性。

因此，针对上述问题提出一种用于课堂教学的美术作品展示装置。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于课堂教学的美术作品展示装置，其能够更加便捷的展开宽幅尺寸不同的纸质美术作品，便于完整的将纸质作品平整的展开，更好完成美术作品的课堂讲解。

本发明的实施例是这样实现的：

一种用于课堂教学的美术作品展示装置，包括顺次连接的底座、支撑杆和悬挂板，上述悬挂板滑动设置于上述支撑杆，上述底座设置有第一夹持件，上述悬挂板相对上述第一夹持件设置有第二夹持件，上述底座设置有第一缓冲层。

本发明实施例中由底座、支撑杆和悬挂板组成整体构架，同时将悬挂板滑动设置支撑杆上，加上第一夹持件和第二夹持件的夹持配合，使得本发明该实施例可以满足不同纸质大小的美术作品展开，老师在授课的过程中不在需要人员手动展开所以品鉴或者点评的画作；另在底座处设置有第一缓冲层，使得底座、支撑杆和悬挂板三者之间配合，对已经装裱带有画框的纸质作品进行固定工，第一缓冲层的设置可以避免人员调节悬挂板的位置过大损坏画框。

在本发明的一些实施例中，上述支撑杆为丝杠，上述丝杠转动设置于上述底座，上述悬挂板套设于上述丝杠。

此设计运行稳定，操作便捷。

在本发明的一些实施例中，上述丝杠一端转动设置于上述底座，另一端设置有旋转手柄。

此设计方式操作简单便捷，同时采用人工转动的方式进行操作，节省能源，可以随时进行止动。

在本发明的一些实施例中，上述底座设置有驱动电机，上述丝杠连接于上述驱动电机。

在上述实施例中，驱动电机转动，带动丝杠转动，丝杠转动带动悬挂板的移动，使人员可以根据实际的需求通过改变丝杆的转动方向改变悬挂板是上行还是下行。

在本发明的一些实施例中，上述底座设置有中央处理器，上述驱动电机电连接于上述中央处理器。

中央处理器控制伺服电机的运行，使得伺服电机的运行更加精准。